作为一名“话痨”妈妈，关于孩子语言启蒙这件事，我有话要说，全是棠妈带娃过程中，总结的实用干货，有需要的父母记得点赞收藏，没事可以看一看。
废话不多说，直接上干货：
第一、丑话说前面，对于孩子说话迟的问题，父母要关注一下孩子本身的身体状况，比如耳朵、声带发育情况，所谓十聋九哑，要先听得见声音才能发出声音，不过现在儿保都比较完善，从新生儿出生开始就会有各类体检，所以，一般这类问题一般出生的时候就能看出端倪了。
第二、语言启蒙越早越好，不是让大家去“鸡娃”，而是孩子语言学习需要接收到足够的语言刺激后，才能实现输入到输出的转换，从孩子出生后，接收到的声音都是孩子输入的过程。这个也是很多家长忽略的问题，觉得说话跟吃饭睡觉一样，是水到渠成的事情，所以等孩子真的说话晚了后，父母才开始着急，怎么别人家的孩子都开始说话了，自己家的孩子还不张口。
为什么孩子的语言能力在0-3岁就开始展现差距了，因为语言能力是孩子成长过程中从外界习得的一项技能，并非先天的技能，造成这个差距的最初原因就是家庭语言环境。
美国一项相关研究显示，在丰富的语言环境下成长的宝宝与在贫乏的语言环境下成长的宝宝，仅仅在3岁时的语言能力就已经有了相当大的差距，到5岁时的词汇输入量差距竟然达到3000个！
家长跟孩子的沟通方式和词汇输入量，直接决定孩子的语言发育程度，因此，和宝宝交流时，我们不仅要数量，也要保证质量。
第三、多跟孩子说话、多给孩子唱儿歌，多带孩子进行绘本阅读
说话、儿歌、绘本阅读都是很好的帮助孩子进行语言积累的过程，我家棠棠从一出生，我就不停的跟她说话，自言自语的那种，今天天气不错，我们要开始洗澡了，我们要去游泳了……
每天儿歌哄睡，大一点后经常用天猫精灵*放播**儿歌，进行儿歌律动和音乐游戏；
6个月开始讲绘本故事、睡前故事，比如《蹦》等一个词的绘本
……
由于我不断的给孩子输入输入输入，棠棠1岁已经可以用长句交流了，语言表达能力明显高于同龄人，带来最直接的好处就是，带娃轻松多了，同龄小朋友还只会哇哇哭的时候，说一些简单的叠词，孩子要什么已经能自己说出来了。
第四、将实物和名称对应
在孩子学语言过程中，除了扩大孩子的词汇量，词汇理解也是很重要的，在学习语言的过程中，孩子最先理解的往往是身边常见、常用的名词，比如“碗、苹果等”，父母这个时候要注意的就是，要有意识的孩子面前重复提起某一件物品，而且要完整的把物品名称说出来，还可以把物品指给孩子看，帮助孩子记住这个词，并且把词和实物建立关联，这样宝宝就能理解“蛋糕”、“汽车”这些词语对应的物品。
第五、有技巧的向孩子提问
提问要避免测试，很多父母喜欢测试孩子，经常问孩子这是什么？这么问也是可以的，但要记住的是，提问的目的是吸引孩子的注意力，鼓励他开口，而不是要求他必须回答出来，不要因为孩子不回答而气急败坏或者强迫孩子必须回答。
有一条跟宝宝提问的黄金法则就是：如果你知道答案就不要问，如果你不知道答案可以问。
比如：宝宝、你吃橘子吗？可以问，这是什么？不要老是问，孩子需要正常的交流，而不是频繁的测试，只要你能记住这条法则，控制住自己的测试欲望，相信孩子的表达欲会大大增加。
第六、不要学孩子说话
孩子刚开始学说话，发音不清楚，确实很搞笑，“大西子”、“小脑斧”……父母觉得自己的宝宝相当萌，忍不住想模仿一下她们搞笑的发音。
孩子发音不标准，是因为有些发音需要依靠唇、齿、舌等的细微运动配合，但孩子的这些部位尚在发育，还不够灵活，所以会经常发音错误，父母不用过于担心，也不用刻意纠正，也不要去模仿，模仿会加深孩子对错误发音的记忆，只要在孩子面前说正确的发音就行。
情境模拟 妈妈陪宝宝读绘本，宝宝很有兴趣地念：“有一只小兔几……”
错误示范：妈妈立刻打断：“不是兔几，是兔子！来，跟妈妈念一遍，兔——子！”
正确示范：妈妈微笑着等宝宝念完，说：“宝宝喜欢小兔子的故事吗？宝宝也想养一只小兔子吗？”
孩子的学习能力很强，只要多听到几遍正确的，很快就能纠正自己的发音。
关于语言启蒙，真的有太多想说的了，最后一个忠告就是要跟孩子进行一对一的交流，不要把孩子交给电脑，电视喔，希望我的一些建议可以帮助到你。
我是棠妈，中级育婴师+家庭教育指导师，专注育儿领域知识分享，期待您的关注。