立德树人笃行不怠
踔厉奋进再启新程
实外金牛成功举办第二届教育教学研讨会
一份嘱托，一份期待
一份承诺，一份热爱
勤耕不辍，驰而不息
不忘教育初心，牢记职业使命
志行万里不敢中道而辍足
心怀教育岂会因时而懈怠
笃行事兮且务“实”
语通达兮晓中“外”
点砂石以炼成“金”
俯身甘为孺子“牛”
为深入贯彻新时代*党**的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进新课程改革，不断提升学科教师水平，促进学生全面发展，1月11日9时，成都市金牛区实外高级中学以“‘三新’背景下的分层教学，让学习真实发生”为主题的第二届教育教学年会隆重举行，会议由教师发展中心和生涯规划中心程乙聆主任主持。
No.1
齐唱*歌国**
会议伊始，全体与会领导、老师庄严肃立，奏唱*歌国**。
No.2
学期大事件回顾
回首过去的一学期，学校收获满满。
有感动、有泪水，
有心酸，有无奈。
但更多的，
是与学生朝夕相处间的温暖，
因为相知，因为相信，
所以历经千辛，
我们依然眷恋着、热爱着
实外金牛这片美丽校园。
No.3
教师代表分享
温源老师（年会论文写作一等奖）
点温老师从四个方面分享了她撰写论文“基于思维培养的高中英语阅读教学中问题链的设计探究”的写作过程。分别是“问题链设计的理论基础”“问题链的定义和分类”“思维品质和语言学习”“问题链设计案例”。温老师的选题基于学生学情，秉承解决问题的原则，从理论中来，到实践中去，为课堂阅读教学“问题如何设计？”这一难题打开了一条可以借鉴的通道。
魏红老师（年会教学设计一等奖）
魏老师分享的教学设计为“在深度学习中落实学科核心素养——以《酶的特性》教学设计为例”。
课堂教学的主要环节有：课前活动——激发学习兴趣、创设情景——提升科学思维和探究能力、模型建构——深度萃取(升华概念)、反馈练习——迁移应用。结合课堂教学情况，魏老师提出了四点可资借鉴的反思：
第一，教一定要基于学情，因材施教。第二，教研活动能让教学理念与时俱进。第三，基于情境教学，教学素材的积累永远在路上。
方冷静老师（优秀课例分享）
方老师分享的课例是“探寻科学之美——联读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》”。方老师选题新颖，让学生从科学之美的感受到文学之美的赏析，把科学的严谨性和语文文学之美结合得恰到好处。一株济世草，一尾奇鲤鱼，这两篇课文中所蕴含、所传递出的“科学逻辑之美”“科学人格之美”“科学语言之美”无不值得我们学习。
郝博文老师（优秀课例分享）
郝老师首先分享了自己选题的经历。从选什么、怎么选，再到能否扣题、如何出彩等方面，深思熟虑，最后确定了《函数的概念》这一课题。接着，围绕“三新”主题要求，明确了紧扣“数学建模”这一要点，引导学生从四个具体的情境问题进行思考。最后归纳概括出函数的概念并进行及时的课堂检测。郝博文老师的课堂教学设计高屋建瓴，体现了新课程的理念，课堂教学情境安排新颖，环节衔接得当，参与的赛课得到了学生以及区、市专家评委的一致认可。
刘兰老师（教师教学智慧分享）
“追求幸福是每个人的终极目标，如何做一个幸福的中学老师？我的体会就是一个字‘爱’！热爱是最好的老师，而“爱”则是我成为一名好老师的出发点和归属点。”
刘老师从三个方面具体分享了“如何做一个幸福的中学老师”。第一，爱学校。学校是教师事业发展的平台，有学校的发展才有教师的成长。刘老师之所以坚定地选择留在实外，来到实外金牛，正是源自她一直认同实外的教学理念，喜欢实外的工作氛围。第二，爱职业。因为热爱这份职业而工作，就会迸发出无穷的动力与创造力，也会因此感到快乐而充实。第三，爱学生。只有“亲其身”方得“信其道”。只需用爱浇灌，静待花开。
吴黎主任（教学常规管理分享）
课程教学服务中心吴黎主任从学校教学的“核心目标”以及“具体实施路径”两个方面进行分享。吴主任指出，学校围绕“教师教得好，教得出色”“学生学得好，学得快乐”“结果考得好，考得漂亮”为核心目标开展教学工作。以“唤醒灵魂、注入动能、激发潜能——让学生学习真实发生”为指导思想，稳抓教学常规管理。积极落实“完善制度建设，提高服务质量”“加强巡课工作，掌控课堂动态”“高标准组织各类考试，以考风促学风”“根据学情、班情创新性开展分层教学”“积极开展学生学法指导”“加强作业管理，提升作业效率”等系列教学常规管理工作。经过一学期的时间来看，学校教学管理各方面的工作都更加精细，学生在学习上的收获感、幸福感也得到了更大了的提升。
No.4
刘胜副校长讲话
刘胜副校长首先代表学校教学部门，向一学期以来为学校付出辛勤劳动并取得优异成绩的老师致以感谢，接下来就学期教学工作情况进行总结。刘校回顾了本学期老师们在教学工作中的不易。“三新”改革的教学的摸索前进，开学伊始，突如其来的线上教学，师生坚持学习守望互勉。面对种种的突如其来，这些，都因实外金牛师生的团结一心迎刃而解。
关于教育教学，刘胜副校长分享了四组关键词。第一，爱心、追求。心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。一年多以来，实外金牛的老教师、新入职教师，都以自己的爱心、责任心、事业心去成就每一个学生。第二，认真、负责。认真、负责地对待工作、对待学生，教师的职业才有了更深远的意义。第三，规范、落实。无规矩不成方圆，实外人传承的规范意识要深入每一个教师的内心，并落地生根，努力践行。第四，深入、细致。分享的老师从选题分析、课程设计到单元任务解读，从生物实验到教学素材选择，从语文课堂的学生学习活动，到数学组老师的课堂教学内容的界定，这些当中都体现了实外金牛教师所做的深入、细致的思考，值得肯定。
此外，就教学理论思想的建设，刘胜副校长从“高考评价体系”的学习、“学科核心素养”的深度理解落实、“三新”改革理论的学习三个方面向老师们提出具体要求。
最后，刘胜副校长呼吁全校教师，不要被困难所定义。只要坚定信念的力量，微雕细琢，脚踏实地，朝着长远的目标坚定前进，全校师生定能走向更美好的未来。
No.5
颁奖环节
No.6
廖政安校长讲话
廖政安校长发表了题为《用持续精进的努力，让自己不可战胜》的讲话，并从五个方面作出指示。
第一，回顾、总结2022年工作情况。实外金牛在过去的一年里，以学科建设为龙头，队伍建设为核心，生涯规划为特色，实干型人才培养为根本，深耕细作，踏实进取，坚持走高质量、内涵式的发展道路，取得了一系列的代表性的成果。
第二，学校要传承实外熠熠生辉的状元文化。廖校长指出，学校教师要引导学生以曾经从这里走出去的13位状元为榜样，激励自己不断向前。基于此，学校要着力整合成实外教育集团专家名师团队的优质教育资源，针对学生实际，挖掘教学资源，不断研发利于学生发展的课程体系。以生涯规划定制成长为抓手，着力教师的教学成长创新和学生的学习革命，让学生在实外金牛享有个性化的教育，获得更好的发展。
第三，不断完善学生三年学科生涯规划定制成长的构建。廖校长从学校领导责任分工出发，对课程发展中心，教师发展中心，生涯规划中心，艺术生培养中心等部门作出了下学期相关工作安排的明确指示。
第四，稳抓德育常规，精进家校沟通。廖校长从语文晨读背诵到校团委、学生会干部选拔与换届工作等多方面进行交流，指出在全校师生的共同努力下，学生整体精神面貌得到较大提升。并借此对下学期家校沟通工作作出指示，努力打造以“心桥”、家委会为核心的家校共育模式。
第五，重视队伍建设，打造发展型、合作型教师队伍。实外金牛教师队伍是一艘大船，我们一起航行前进，乘风破浪，人人都要努力滑桨。唯有团结一致，朝着目标齐心前进，发挥优势，取长补短，以集体的利益为先，方能共同进步，行稳致远。
2022年已经过去，
展望2023，未来可期。
全校师生将不忘初心，砥砺前行
自今日，做自信豪迈的金牛实外人，
至未来，做健康幸福的大写中国人。
2022年教育教学精彩回顾
