理综高考占据300分，往往是高考生拉开差距的关键所在。有的同学理综可以考到280+，而有的同学一半分数都没达到，除却努力元素外，方法也有很大一部分原因。
今天学长就给大家总结了3项学习理综的方法，在最后90天做到这几点高考至少提升50+！
基础知识学习
物 理
物理的学习首先要深入理解其基本概念，并将公式和定理的推导过程牢记于心，知道它的意义、熟悉它的由来，才能在学习的过程中运用自如。
其次，物理的学习可以与实际生活相结合，将每个物理难题都尽可能地还原到具体情境中，找出其中的关系，用所学知识解决它。
化 学
化学的学习本质上是以元素周期表为大纲，向外延伸，梳理出各类元素的性质，并掌握它们之间产生的化学反应。
学习化学要牢记化学的基本概念和基本理论，认识常见物质的性质，从多角度分析元素反应，了解其变化的多样性，用化学语言表达出来。
化学反应式、物质转化框图不能依靠老师和课本，要自己多书写，以便更好地掌握促使它们发生转化的条件，从而对该类元素全面理解。
生 物
学习生物要注意构建知识网络，将细节类的知识点整理起来，用课本章节进行贯穿，化零为整，更加系统地进行学习。
生物知识的学习存在规律，要着重理解生物体各种结构、群体之前的联系，进行比较，从而得出两者之间的某些异同点。
常见错误汇总
物 理
很多同学在做物理习题时，不会看题，只顾着将自己的经验一股脑的拿出来用。实际上题目中给予的条件，不仅是用来帮助思考的，在答题时也都是可以作为条件利用的。
上课时一听就会，做题时提笔就废，这也是在物理学习中的难点。而出现这种问题多半是因为同学们对知识总是一知半解，要知道物理中的很多知识涉及多个因素，如果只考虑某一点，自然以偏概全，无法解题。
化 学
很多同学在化学学习时过分依赖课本，对很多知识都不去理解，只一味地死记硬背，从而很难记住。实际上可以通过科学的理解将它们形象化的记忆，比如元素周期表的背诵，就可以找找规律。
在化学考试时，还有一种低级错误也是同学们经常出现的，那就是答非所问。题目要求写要求写元素名称同学们却写元素符号，要求写物质标号却写物质名称，要求写反应现象却写出反应产物等等。
生 物
在生物的考试中，最常见的错误是解题时分析过程不完整，省略过程一步跳到结果，回答问题没有逻辑，理不清思路，导致阅卷老师找不到给分点，学生自然就得不到高分。
在理综试卷中生物试题分布跨度较大，一般分布在首尾两端，导致很多学生时间安排不当，考试都要结束了，题目还没看完，就更别提作答了。
答题模式训练
物 理
拿到试卷后，首先对题目进行泛读，将题干中的问题圈出来，做到心中有数；其次，带着这个问题再将题目重读一次，找出有用的条件；最后结合所学的物理概念，将已知信息与提问相结合。
解答物理大题时需要写出必要的方程式、演算步骤，只单一的给出答案不能得分，有些题目还要明确写出单位等。
化 学
化学考试时，方程式的书写要完整无误，没配平、条件错、有机反应少写物质等都会造成该答案不得分。另很多答案内容需要清晰写明，例如：反应物和产物之间的连接，气体符号和沉淀符号都要标清等。
化学上常用的专业词汇也是不可以出现错别字的，例如：“熔化”不能写成“溶化”，“萃取”不能写成“卒取”等。
生 物
生物的很多选择题都与教材结合度不大，这就需要学生擅于分析题目信息，尤其是字面信息。如果题中有图和表，还要努力将图、表进行结合，通览全题，找出其中的暗示点来进行作答。
