真题:某地创办大学生创业园，鼓励当地大学生创业，表示创业的大学生 可以减免学分，缺课无需请假等，社会上对这种行为热议纷纷。你怎么看待?(2015 年海关面试最后一题)
考点分析
第一，辩证思维地看。哲学的两点论，就是说万事万物一般情况下，都有好的一面，差的一面，但是在考场上直接这样说，就是一种模板，不利于考官给分。
第二点，如何判断政策是否能够起到作用。 一个是，这个政策至少是利大于弊的，很多时候政策出台，我们政府部门已经预期到，不可能是十全十美的，只有好的一面，一点负面影响都没有，这事不可能的。但是，我们也应该看到，这个政策有利的一面应该大于有害的一面，这才是一个基本的政策出台逻辑。 一个是，这个政策应该是可执行的，真正的在实际生活和社会管理中，应该是可以变成实际的，不像有些政策出台实际上是一种空想。题目中这个政策实际上就不是特别可行。创业的学生缺课无需情况，那你怎么判断这个学生是否真的是去创业呢?那些本来在学校学习的，想要逃课的这样一些学生，他们缺课以后，如何判断与缺课的学生不一样。很明显，这个政策对这些细节考虑的不够深入。主观意愿是好的，把每个人都看成是圣人，寄希望于这个政策一出台就发挥作用。这实际上是一种空想，可执行性是不强的。一个是，每一个政策的出台都有一个初衷，要看这个政策出台以后能否达到你的初衷，你不能仅仅盯着眼前的利益，不考虑这个政策长期执行下去以后，会有一个怎样的效果。比如，我们为什么要鼓励大学生创业，很明显，一方面是响应国家号召，另一方面是缓解就业压力，再者对大学生本身也是非常好的一件事情，功成名就嘛。但是这个政策明显无法达到这个目的。这个创业是沙里淘金，没有几个会成功，比例很低。你只看到了成功的案例，失败的由谁负责呢?可以这样考虑，既然非要实现创业目标，那么是不是非要缺课呢?我们可以请一些专家来上课、指导提高创业成功率。
第三点，问你怎么看。不要只谈怎么看，要把重点放在怎么办上。这里问你怎么看。实际上是问你，我们如何去鼓励大学生创业，如何能够在现有政策框架下，调动大学生的积极性，同时又不破坏大学生创业的初衷。这个就是怎么办，这是作答的重点。
梳理思路
答题时候要投入感情，具有人性。从是什么，为什么，怎么办答题。 先谈一个背景，谈了为什么创业会这么火。然后讲了是什么，这样有什么利和弊。最后讲了怎么办。即为什么，是什么，怎么办。
如果觉得有难度，那可以按照是什么，为什么，怎么办来作答。
本题作答中使用的两种方法，一个是主题分析，一个是政策。
主题分析，在谈到利弊，谈到怎么办的时候，分别是从个人，学校，社会不同主题从发。
模拟答题
大家可以试着答题，稍后奉上模拟答题。