学生们在语文课上读课文（图文无直接联系）。 （新华社记者 李梦馨/图）
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”小学一年级语文课本上的这句话，引起了家长的质疑。语文课本，除了让学生学习语言、文字知识之外，其内容是否科学，也应成为内容选择要考虑的因素之一。
据澎湃新闻报道，日前，有学生家长在社交媒体上对上述农谚提出质疑，认为蚂蚁没有预测雨量的能力，蚂蚁搬家与下雨没有关系，建议中小学课本编写时请专业人士进行科学性把关。对此，出版社回应称会把家长的质疑转给编辑室老师研判。
这不是小学语文课本第一次被质疑出现科学性、真实性问题。此前，“爱迪生以镜子反光做无影灯救母亲”“爱因斯坦做小板凳”“华盛顿砍樱桃树”等故事，也都被质疑不是真实发生的事件。还有网友指出课本上“月儿弯弯挂蓝天”一句不合理，因为晚上没有阳光，天空不会显蓝色。对此，“部编本”中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏曾经回应称，“这是诗歌文学性表达，不能拿常理去死抠。”
这正是问题的所在。语文课本的编辑，多是研究中文、语言文字等的专家，在编辑过程中，更多考虑如何让学生学会字词、语法、阅读理解与写作，还有“文学赏析”等。这些多数是语言文字、文学上的教学目标。除此之外，向学生们传递诚实、勤奋、勇敢等良好的道德品行和价值观，也是语文教材篇目选取的重要原则。至于内容的科学性、真实性，则较少被考虑。而编辑们的专业，决定了他们可能没有能力甄别部分内容是否科学、是否真实，只能更多从语言文字、文学的标准上去衡量。
但问题是，刚上小学的小朋友们，语文是他们接触最多的课程之一。不像成年人一样可以分辨哪些是虚构的“文学性表达”，哪些是科学、真实的，他们会本能地认为课本上提到的都是真的。而这些他们最早接触到的知识，会在他们心中留下非常深刻的印象，可能影响到以后的认知。如果语文课本上有错误的知识，老师在教学过程中又没有明确说明，就可能会给小学生们的科学认知带来长远的负面影响。
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”“朝霞不出门，晚霞行千里”等农谚，确实是一些地方劳动人民之间流传的谚语，民间用以预测天气。但是这些谚语，并没有科学依据，准确性也不高。古人没有预测天气的能力，只能依据这些谚语来大致推测天气变化。而今天的天气预报虽然也不能完全准确，但比古人已经强了不少。
当然，仅从文学上看，很多谚语有通俗易懂、对仗押韵等特点，是值得学习的。如果一定要收录在语文课本中，应该同时说明这些内容所表达的不完全是科学的。但是从低龄儿童的分辨能力来说，不收录那些存在科学性、真实性问题的内容可能更为妥当。
语文课虽然不是科学课，但也应该讲基本的科学。语文课本的编辑，除了文学、语言学家，也应该有科学、历史等等专业的专家参与审定，尽量避免向小学生传递不科学、不真实的知识。
辛省志