【为什么要跟孩子说性】
跟孩子说性，很多家长都觉得难以启齿，尴尬慌乱的情绪立刻浮现在脸上。并且家长还对孩子天真好奇的关于性的问题会胡乱编个理由敷衍过去。个中原因，我想大家都有体会，我不需要去分析。
但是我要分析的是，我们可不可以对孩子提的关于性的问题敷衍？孩子们有没有必要知道这些性问题的答案呢？
我们时不时会看到新闻报道说，某某用一些零花钱或者零食就猥亵某某儿童；某某因年少无知在发生关系时没有采取保护措施而被传染疾病或者导致多次怀孕并做人流手术；某某在性关系上非常随意……。这样的例子每天打开腾讯新闻都能看到。性不仅在大人的生活里，也存在于儿童和青少年的世界里。不管你承认不承认，它都在那里。
精神分析大师弗洛伊德认为，性动力是人类发展的原动力。幼儿时期的口唇敏感期和肛门敏感期，都是属于他们的性体验，并通过这种性体验获得快感，得到情绪上的自我满足。也就是幼儿时期的性活动是不需要性对象，是自我娱乐型的，而且他们单纯的精神世界里对自己的行为不会施加任何道德方面的定义。换句话说，你认为孩子是对性一无所知，也不需要性，但是他的成长过程中其实很多时候都在体验它，只是我们的知识的局限性让我们以为，孩子是跟性无关的。
作为孩子的父母，我们很担心自己的孩子是否会受到猥亵，是否会受到侵犯；孩子长大了，我们担心孩子通过不正常渠道接触各种并不科学的性教育，更加担心他们会有危险的性关系，同样我们也不希望孩子成人后对性满不在乎，缺乏责任和爱。
谁能给孩子一个靠谱的性教育，灌输他在性中必须承担的责任和爱？网络？No，No，No！学校的老师？说实话我读了一二十年书，没有一个老师教过我这些。除了父母，还有更安全更靠谱的性教育者吗？有吗？有吗？请仔细思考这个问题！
要保证孩子得到安全的，客观的性教育，父母是最好的老师。
【谈什么】
我们现在确认，父母是给孩子进行性教育的最佳老师。那么，到底要跟孩子普及哪些性知识？
啊，啊，啊！尴尬掩面……。到底说什么？是不是要挑某个午后，还是上午，吃完饭后，严肃地对孩子说：咳咳咳，我们来谈谈性知识吧。
NO！你说的内容才真的是让人莫名其妙好吗？性知识应该贯穿在生活中，而且根据孩子的不同年龄，灌输不同阶段的性知识。
幼儿阶段
在这个阶段，父母要告诉孩子自己的身体每个部位叫什么名称，并告诉孩子哪些部位属于隐私，别人不可以触碰。父母们要做的就是对于每一个部位一视同仁，科学讲解。不要对表示性别的部位含糊不清，敷衍而过。至于是否要用专业术语还是你喜欢自己给这些部位取个别致的名词，这依个人风格而定。关键是对所有部位一视同仁，科学讲解，并告诉孩子哪些是隐私部位。
幼儿不仅对自己的身体会很好奇，而且还会对别人的身体也很好奇。例如，有些幼儿会偷看别人上厕所或洗澡，会反复触摸父母的胸部或者生殖部位。要消除幼儿的这种好奇，父母不需要大惊小怪，也不需要刻意回避这个问题，只需要客观解释男女生殖器的不同，性特征的不同，并告诉他，这是父母的身体隐私，不可以触碰，不可以去触碰别人的隐私，也不可以让别人触碰自己的隐私。
那么一个问题来了！是否可以让幼儿看别人的身体，是否可以让别人看自己幼儿的身体？我认为，在幼儿正常的日常生活里，常常不可避免会有小伙伴们光着身体的时候，并不需要刻意地回避。当出现一个异性的身体时，这反而是一个顺水推舟告诉孩子异性身体跟自己身体的差异的好时机，不过也要告诉孩子，这样光着身体被人看到隐私是非常尴尬的，快点把衣服穿好，把自己的隐私包起来。幼儿当他知道了自己的身体时怎么样，并且别人的身体是怎么样的时候，他就不会对别人上厕所或洗澡产生强烈的好奇，也不会特意好奇地去摸摸别人的胸，或者掀起别人的裙子来看看大人的里面长什么样。不刻意回避，不敷衍，认真并真实地解答孩子的问题，不仅是教会孩子认识自己的身体，保护自己的身体，也是教育孩子举止得当的方法。
儿童阶段
儿童阶段的孩子会多一个问题，一个让大人最惊慌的问题。“我是怎么来的？”
我知道，很多父母会给出不同的答案，偏偏不给出那个真相的答案。但是，我告诉你，认真客观地回答这个问题，是进行这个阶段的性教育的最佳时机。
以下我通过对话来告诉孩子“我是怎么来的”
孩子：妈妈，我是怎么来的？
我：你是我生出来的。以前你是一个小小像个花生米一样大小的东西，在我的肚子里有一个专门的房子给你住，这个地方叫子宫。不仅如此，为了保护你不要受伤，这个房子里还有一种液体包围着你，这个液体叫做羊水。你就在这个小房子里通过一个管子，这个管子叫脐带，给你输送营养。你在房子里不需要用嘴巴吃就能获得营养和能量让你不断地长大。先是长出心脏，然后头，然后手脚，头发，指甲……。你也不需要呼吸，但是你还会照常排尿排便。时间久了，房子的液体都被你弄脏了。你自己也受不了这么脏的水，何况这个时候你也长大了，我的房子容纳不下你的时候，你就要从我的身体出来了。
孩子：从哪里出来。
我：从我下面，阴道那里。有些孩子是从妈妈肚子里直接用刀划开取出来，然后医生要给妈妈的肚子缝上。
孩子：天啊!怎么会这样？！
我：是啊。而且生孩子痛死我了。你想想，要是从你的骨头缝里要挤出一个小baby出来，你会不会身体都痛裂了?
孩子深有同感地点头：那太可怕了。一定超级超级痛。
我：是的。我痛得不想活，一心想死。不过小baby的全身骨头都是软软的，而且生孩子的时候，身体会有奇妙地变化，一方面让你的骨头缝张开，另一方面肚子会产生强大的压力，以便妈妈把孩子挤出来。
孩子：啊！
我：而且出生后医生要把小baby在妈妈房子里用来获取养分的管子剪断，然后打个结，这个结就是你的肚脐。这个时候小baby就可以自己用鼻子呼吸，也不需要这个脐带了。剪脐带是不会痛的，因为脐带上没有神经。
……
孩子从此不会再问我他是怎么来的，因为他认为他已经得到了非常全面的答案。但是并不是到这里就可以结束了，父母要借着这个问题，进行更多的性知识教育。
我告诉孩子，女人肚子里才有小baby住的房子（子宫），男人是没有的。所以只有女人才会生孩子，男人不会。另外，女人还有胸，等到生了小baby时，乳房会分泌出乳汁，这样小baby就有奶吃了。等到小baby发育到一定的时候，他可以消化除了奶水以外的东西，而且长了牙齿也不方便吃奶。这个时候妈妈就要让孩子把奶水戒掉，以后妈妈的胸也不再有奶水。
通过回答“我是从哪里来的”这个问题，孩子不仅了解了他在肚子里成长的过程，而且更深一步地了解了身体的构造以及性别的差异。通过客观地解答，孩子再也不会有更多的为什么。
要记住，孩子之所以有更多的为什么，是因为他对答案的不满意。只有真相，才会给孩子一个满意的答案。
青少年阶段
现在的孩子性发育普遍比以前早。家长们有义务提供更多的性知识让孩子顺利地进入青少年阶段。我认为小学三四年级开始就可以提供青少年阶段的性教育。针对孩子的身体变化，我们可以提供更多的科学信息。这充分地解释了为什么小孩不能生孩子，而要大人才可以。
这个性教育仍然是沿袭着“我是怎么生出来的”这个问题来继续的。我们给孩子解释人进行青少年后身体跟儿童时期相比会有哪些变化。从第一性征变化讲到第二性征变化，同时要跟孩子更加强调对隐私的保护和尊重。
然而，这个阶段的性教育并不仅仅是解释身体的变化就可以了。我们还要告诉孩子，*行为性**会给我们带来快感，但是也有一些*行为性**是会带来危险的。艾滋病、性病、在没有准备下的怀孕都是会带来严重后果的行为，要教会孩子如何在*行为性**中爱护自己。
那么我们的性教育是不是可以结束了呢？
不！
前面的教育是基础知识，最后面这个是重中之重。要让孩子学会对*行为性**赋予更多的爱和责任。只有爱和责任才能教会孩子如何洁身自好，忠诚于自己的身体，自己的情感。
【谈的时机】
家长们并不需要刻意去谈起性这个话题，只要如实回答孩子的问题，或者适当时机根据教育需要对孩子的问题做适当的扩展来向孩子进行合适的性教育。在关于性教育这个范畴里，最重要的问题就是“我是从哪里来的”，最好的教育时机就在回答这个问题的时刻。说实话，回答孩子的问题，最难的问题是改变你自己的观念，遮掩不仅不能解决问题，还会引发一系列的问题，只有开诚布公，如实告知才能让孩子获得必要的必须的知识。
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