在加拿大，几乎所有的华人父母都对子女的教育问题极为关心。于是乎，一些很少听说的英文缩写都变成了常用词，比如GP（GIFTED PROGRAM），比如TOPS（Talented Offerings of Programs in the Sciences），比如AP（ADVANCED PLACEMENT），还有Rhino这次要说的IB（INTERNATIONAL BACCALAUREATE）课程。
IB课程最初是1968年由瑞士的两名教师是为外交官的孩子设计的，旨在开发一套全世界标准一致的课程。所以，无论是课程的设计还是考核，都由位于日内瓦的总部统一进行。截止到2015年8月，全球已经有143个国家引入了IB教育课程，有超过4000个IB学校，在校学生超过一千万名。
关于IB教育的问题，可以查阅的中文材料大多比较零散，为了让关心IB课程的父母们有机会拿到一份有关IB课程的最新中文资料，犀牛将从本期起，在《犀牛手札》中和大家谈谈IB课程。
IB课程的最终目的是什么？
IB课程的目标是把学生培养为爱提问和思考、知识渊博、爱交流、思想开朗、乐于助人、勇于承担风险、有原则且具有全球意识的人。
IB课程希望通过培养和发展好学、求知欲强和有同情心的年轻人的方式来增进不同文化之间的理解和尊重，从而达到建设一个更美好和和平的世界的目的。
IB课程通过什么办法来进行“国际教育”？
学习不同国家的文化和语言，并学习如何包容
培养和加强学生的对不同身份和不同的文化价值观的了解
培养学生承认并发展普世价值观
激励好奇心和求知欲，以培养学生的探索精神并享受学习的愉悦
教会孩子如何独自或者与人合作而获得知识，以及如何把这种能力和知识应用于不同方面
在了解当地的情况之外，获取更多的国际知识
鼓励教学的多样化和灵活性
统一的考试及考核标准
IB提供哪4种不同的课程？
PYP（IB Primary Years Programme）课程针对3岁至12岁的孩子而设置，主要目的是发展孩子对课堂上的知识以及对外面世界的求知欲。
MYP（IB Middle Years Programme）课程针对11岁至16岁的孩子而设置，主要目的是为孩子提供一个学术上的框架，并帮助学生理解传统学科和真实世界之间的关系，直至他们成为一个审视外界并可以自我反省的思考者。
DP（Diploma Programme）课程针对16岁至19岁的孩子而设置，主要目的是给学生提供学术上的挑战、在课程则更为平衡，从而为学生进入大学做好准备。
CC（IB Career-related Certificate）课程也是针对16岁至19岁的孩子而设置。这是IBCC最新提供的一个课程，主要目的是帮助学生更加顺畅的进入社会工作。
由于和我们关系比较紧密的基本是前三个，Rhino下面将就这三种IB课程来做一些更详细的解释。
PYP（IB Primary Years Programme）的课程设置（六门）
语言
数学
科学
社会学
艺术
体育
在PYP学习期间，学生需要解决下面6个问题：
我们是谁（Who we are）
我们在哪儿（Where we are in place and time）
我们怎么表达自己（How we express ourselves）
世界是什么样子的（How the world works）
如何使自己有条理（How we organize ourselves）
共享同一个星球（Sharing the planet）
在结业时，学生需要就实际生活中的一个问题，提供一个合作性质的解决方案。
MYP（IB Middle Years Programme）的课程设置
2门语言
人文学
科学
数学
艺术
体育
科技
在结业的时，学生需要独立做一个个人作业，用以展示他们自己的技巧和能力。
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