汪发敏老师是我在汪场阳桥小学的老师。
小时候，我还不会数数，隔壁张老师的儿子比我还小，已经能够数到100了。
到汪场后，我读二年级，父亲是汪场中学的高中数学老师，母亲则在阳桥小学教初二数学。父母都是数学老师，但看不出我对数学有什么兴趣。父母都带好几个班的课，基本没时间管我们。于是母亲在从汪场到阳桥的路上给我讲故事，也讲数学。最难理解的是鸡兔同笼的题目，但好歹弄懂了。
全校老师都在大队队屋里办公，像一个大会议，冬天在一起烤火、聊天，我们老师子女也在一起做作业、做游戏。初三竞赛考试据说遇到一个难题，没有一个人做出来，老师也没见过这样的题目。当时高考制度刚恢复，不要说很多题型老师未见过，连书本都缺乏。母亲是全校唯一的公办老师，父亲更是教高中毕业班的。于是，教初三的发敏老师拿着题目来找母亲。说是一块金银的合金，已知金银的比重、合金的总体积和重量，求其中金银分别多少？（要求用算术方法解题）。发敏老师题目还没说完，一旁玩耍的我说，我会做。母亲说，滚一边去，别个初三的竞赛考试题，你连分数、小数都没学，别捣乱。发敏老师却不依不饶---“让他做”。我激动地讲，这个题就是个鸡兔同笼的问题，然后基本讲清了解题的思路。发敏老师高兴地把我抱起来。
更过分的是，发敏老师第二天，让一个小学生去给初三的同学讲课，还邀请学校校长、老师去听课。我已经不记得那堂课我结结巴巴，是如何讲的了。其实一切都不重要了，重要的是发敏老师成了我最好的朋友，带我上街，买好吃的，带我跑很远去看电影。我整天缠着发敏老师要数学题做，小学的，初中的、、、反正不知天高地厚。整天调皮捣蛋的我突变了。
发敏老师只是个民办老师，但他是个 名副其实的教育大师 。真的教育大师，不一定需要高深知识，但一定是 一片绿叶，衬托着学生的光芒 。前几日，办公室同事抱怨儿子在幼儿园又被老师叫家长了。办公室讨论开，我的意见是，妈妈要永远站在儿子一边，父母要的是99%的耐心，99%的等待，99%的陪伴，等待那1%的时刻---灵光一现的时刻，孩子开悟的时刻。不要去指责、抱怨，不要企图去改变任何人。 我们很少能做到改变、纠正孩子的错误，我们唯一能做的是放大他的优点，让他闪光，让他耀眼 ，照亮他的人生，照亮我们的社会。
以前我们说， 赚钱靠重仓 。重仓优质股票， 别在垃圾股上浪费我们的时间。也别在孩子的缺点、问题上浪费时间，去找---去找他的优点、闪光点 ；找不到咋办---去等、去创造。
我们做投资何尝不如此。有人统计，股票真正上涨的时间只有5%，其他95%时间要么在横盘或震荡，要么在下跌。我们95%时间的等待，为了5%的盛开。静待花开，是一种心境，也是一种智慧。孩子犯个错，不就是我们的浮盈、浮亏吗，浮云而已，别太当回事。
今天中午出差，时间有点紧。