清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。读书于我们而言，不仅是开拓视野,增长才识，而是一种心灵的慰藉。
翻开《教育，向美而生》 这本书，如同有人牵着我的灵魂，感受师生之间美妙的相处模式，感受班主任在教育学生方面独特的心得。读书，可以让我们在文字中寻求真理，懂得起码的待人处事之理；读好书，可以洗涤心灵，让千百回起伏跌宕的情绪得到稍许的淡定；好读书，可以培养自己的审美情趣，在缺陷中寻求完美。
在读了惠校长给我们班主任专门订的《教育，向美而生》之后，惠校长组织全体班主任召开了读书交流会。
在会议正式开始之前，校长对班主任最近的工作进行了详细的总结，并指导班主任进行总结反思。
惠校长强调：
1、各班班主任要加强课间操的管理，班主任需要从教学楼开始进行跟操，对于未穿校服，不拉拉链的同学进行严格管教，跑步要整齐，口号要响亮。
2、组织开大会时，班级的纪律要进行严格规范，尊重上台演讲的老师，保持安静。
3、学生之间如果发生矛盾，要搞清楚来龙去脉，做到公平公正，耐心劝导。
4、班主任要对清洁区卫生进行亲自指导。
班主任读书交流会正式开始，第一位与我们交流的是周贵菊。周贵菊老师就《教育，向美而生》这本书表达了她深刻的见解。
周老师认为，一个思想丰富的教师，本身就是一本活的教材，对世界有自己独立的看法，对知识有自己独到的见解，育人有自己坚定的信念，从而使自己的个性熠熠生辉，教师，当努力做精神的巨人和思想的富者。
第二位与我们分享的是马杨帅老师， 马杨帅老师读了这本书有什么样的感悟呢，让我们一起来聆听一下。
看了《教育，向美而生》这本书之后，第一感受就是，郑英老师一定是个内心柔软的女人，她把工作和生活过成了诗和远方。她每周都会定一束鲜花精心侍弄；每次出门着装都保持清新整洁;每次看书都要将手洗净……这些事情在一般人眼里或许要多花费很多时间，但也正因为需要花时间，才更能体现出对生活的深情。
真正的教育，不离生活之美，因为我们自己就是一门课程，我们对待生活的态度会影响孩子们对待生活的态度。过好自己的生活,会为教育注入新鲜美好的元素，从某种意义上说，会以拐弯的方式为教育人生做新的批注和眉批。
所以说成为一个有情怀又幸福又有感染力的老师，首先成为一个美好的人，应该是一个热爱生活的人。
听完这两位老师的分享，李恒老师和张文平老师也有一些的感悟与大家分享。
第一位点评的老师是李恒老师，他是这样说的：老师要点燃学生的内心，唤醒孩子求真求实的心。感受学生的光，内心要柔软一些，去温暖学生。
第二位点评的老师是我们的张文平老师：读书的厚度决定人生的高度。这一直也是我们学校的宗旨，你学的越多，你的存储量就越大，在教育孩子方面，你就更加得心应手。
最后，我们的惠校长进行了总结发言，惠校长认为：
1、课件制作、教育方面很完善，我们在教育方面能承认错误是很有勇的一件事。对学生要包容，我们要积极向上。
2、熏陶与感染：人格会影响人格。学校的文化建设，班里的文化建设都会熏陶到学生。正如杨帅老师所说，生活要浪漫，诗和远方就是浪漫。杨帅老师的摘录十分好，十分有思路。在课堂上，我们也要有浪漫之心，要有柔软之心，老师们要做到至善。当一个人心里有大爱，至善，他就可以包容孩子们。班主任队伍也在不断变好，责任心也在不断加强，班级管理要从细节入手，从小事抓起，形成自己的班级文化。
“书籍有如人体血液一样宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭”。这是一句至理名言，也是我对读书的最好理解。正是这样，书籍是开启未知大i门]的钥匙，书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是通向成功彼岸的桥梁；书籍是穿越激流险滩的航船；书籍是指引前进方向的灯塔；书籍带我走向阳光大道。让我们一起多读书，读好书。