今年是奋力迈向第二个百年目标的关键之年。投身新时代，奋进新征程。黄陂一中，这所有着近90年历史的学校，以“领航学校”的姿态交出了一份高分答卷。
黄陂一中*党**委书记彭华明表示，从顶层体系构架到课堂教学改革，从骨干教师的引领到青年教师成长，从“三大中心”的组建到校园文化氛围的营造，黄陂一中以坚定的决心，坚韧的精神，坚实的步伐，探索出了一条落实立德树人、培养新时代人才的“绿色通道”，为学生终身发展奠定基础。
课程领航
分层分类建设课程体系
引导学生“仰望星空，脚踏实地”
科技创新节上，黄陂一中学生自主探索研究。
10月8日，黄陂一中学生宋康杰正津津有味读着《走进盘龙城》一书。这是该校2018年开发的特色校本课程教材。课程体系建设是一所学校办学理念、文化内涵的具体体现，更是领航学校的核心优势。近年来，通过学校课程资源的整合、开发，黄陂一中构建了包括基础性课程、拓展性选修课程和校本特色课程三大部分的课程体系，分类分层，满足不同学生多样化发展需求。
黄陂一中的特色校本课程，被师生称为“顶天立地”。所谓“顶天”，指的是黄陂一中与北京大学、清华大学、华中科技大学、华中师范大学等知名高校合作，为学校课程改革提供智力支持。其中与北京大学合作的“高中生发展核心能力测评（Assessment of Core Competencies）”大型教育实验研究项目，由全国十余所一流高校的教育研究机构以及60余所高水平高*共中**同组成，在全国有较大影响力。开设的《化学与健康》《生活中的物理》《城镇化进程下的乡村》等选讲课程既兼顾大多数学生的学习需求，又能助力于拔尖人才的培养。
所谓“立地”，即学校发挥黄陂的盘龙文化、二程文化、木兰文化、红色文化和湖北第一台乡、第二侨乡等地域优势，开发了一系列富有地方特色的校本课程。《走近盘龙城》《凤凰涅槃》……学校师生参观考察、深入调研，成立以学生为主的编辑部，自主动手编撰校本教材，在实践中滋养了热爱家乡的情怀。
“‘顶天立地’的特色校本课，让学生了解最前沿的科学、人文知识，也知晓家乡历史文化，关注身边人、身边事。”黄陂一中副校长李峰说，这样的校本课程，时时引导着师生既要仰望星空，也要脚踏实地，始终知道自己将要走向何方，也不忘自己来自何地。
特色课程建设给教师带来了巨大的挑战，要求教师转变角色和行为，在学习中成长，在行动中发展，做实践型的教师。学校先后组织教师到浙江大学、上海华东师范大学等地参加培训；邀请北京、上海、浙江、山东等地的专家来校给教师作面对面的交流分享，为学校课程体系建设和实施奠定了良好人力资源。
为了保证课程实施，打造高效课堂，依据新高考科目各学科特点，学校将9大学科分为三组进行课堂改革，同组教师聚集体智慧，统一编写导学案，统一课型。学校编写了《黄陂一中课堂教学改革操作手册》，为新授课、训练课、复习课、讲评课四种课型制定了规范的课堂流程和参考案例，确保每节课“四统一”——导学案统一、教法统一、课型统一、进度统一。课堂上，学生在“自主、合作、探究”学习模式中独立思考、交流讨论、动手实践，真正实现课堂教学提质增效。
师资领航
汇集全国名师力量
推动优势学科发展
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。在黄陂一中，一支新时代高素质、专业化、创新型教师队伍日益壮大，成就教育名师高地，领航学生发展。
学校现有专任教师523人，其中包括全国优秀教师4人、省特级教师2人、省骨干教师180人等。全校还有市政府专项津贴获得者、市“十大名师”、市学科带头人、市优秀青年教师等获市区级荣誉的大批优秀教师，骨干教师占专任教师总数的43%。
名师的引领示范推动了优势学科强势发展。黄陂一中物理学科形成了“数值模拟与仿真”的教学理念，并把此理念融入了日常每一节物理课之中。物理组以《物理通报》杂志社武汉工作室为纽带，将全国的物理老师汇聚于此，成为学校的“第二备课组”，共享最新试题和教育信息，分析日常教学中出现的各种疑难问题。
“我最喜欢姜付锦老师的物理课，他总是用最生动、最贴近生活的例子给我们讲解物理知识，让抽象的概念一下子变得有趣、易懂。”高三（10）班学生曾国俊说，刚进黄陂一中时，物理并不是他的优势学科，但在姜老师引导下，他越来越能感受到物理学科的乐趣和意义，他希望以后在大学学习与物理相关的专业，为国家的科技发展贡献力量。
“黄鹤英才”特级教师卢琼，在学校建有“卢琼名师工作室”，撬动学校数学学科迅速发展，涌现出如李红春、肖从刚、周志刚等一大批优秀教师。近几年，数学组20余名教师在国家级、省级期刊发表教育教学论文，多名青年教师在各级各类教学评比中获奖。
黄陂一中政治教研组提出和实践的《以题引讲·题组反思·立体推进》复习教学模式曾被评为“武汉市高效课堂建设十佳教学模式”。在湖北省“一师一优课，一课一名师”活动中，思政教师江传佳建立的“题组反思网络教研平台”获评“湖北省优秀网络工作室”。目前，全国各地共有3.6万粉丝关注“题组反思网络教研平台”，400多所学校在实践“题组反思”深度学习模式。
育人领航
建设“三大中心”培养新时代人才
莘莘学子怀揣梦想走向未来
黄陂一中有着近90年的办学历史和丰厚文化底蕴，为国家培养了大批栋梁之材。他们之中，有南极考察“湖北第一人”的国家重点实验室负责人张松波、“中国改革开放40年杰出贡献百人”之一的海洋深潜英雄叶聪等时代楷模。
新时代对教育提出了新的要求，黄陂一中将立德树人作为根本任务，着重培养创新型、复合型、应用型人才，激发了育人事业的新活力。
2017年起，学校建设了三大中心——奥赛中心、科创中心、学生成长中心。奥赛中心注重拔尖人才的培育，自主开发符合学校自身特点的奥赛课程，让特别突出的同学能学有所获。四年来，奥赛中心收获奖牌不断，多名同学在省级、国家级竞赛中获得好成绩，其中杨文暄同学获得物理联赛决赛银牌、余逸康同学获得生物联赛决赛银牌。科创中心开发了智能机器人、结构设计、无碳小车、环保小车等校本课程，以学生社团为依托，带领师生进行科学教育探索。学生成长中心把心理健康教育课程和生涯教育课程作为开发和实施的重点。沙盘游戏、图卡、个案辅导……心理健康教育课程不仅提升了师生的心理素质，更为师生的健康发展保驾护航。生涯教育课程不仅帮助学生进行三年整体规划，还分年级细化，既树立远大理想，也立下眼前的小目标。2018年，学校引入了VR实境模拟职业体验，让学生不出校园就能身临其境感受医生、律师、建筑等行业“工作的一天”，提早了解各行业现状动态，引导学生将个人理想与国家需要紧密相连。
校园文化建设是学生成长的重要途径。课间操“中华响扇”“厕所革命”“午休静校活动”、组建学生膳食管理委员会……黄陂一中用一系列校园活动鼓励学生实现自我管理，各展所长。36个学生社团百花齐放，体育节、科技创新节、校园文化艺术节等精彩不停，师生在丰富的校园文化活动中强化理想信念，培养爱国主义情怀，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
近年来，一大批优秀学子怀揣梦想，从黄陂一中走向高等学府，走向更广博的天地。从黄陂一中走进“双一流”“985”“211”等重点高校的学生人数逐年上升，其中张天乐、张子祺、杨文瑄、周佳炀、刘奕豪等学生圆梦“清北”。
（文/卢向伟 郭敬毅 王义军 乐宏）
【编辑：汪宇瑾】