美好愿景是集体智慧的结晶
愿景 是指愿望的景象。愿景管理是指领导者在充分理解组织和组织使命的基础上，利用个人领导力引导组织成员对组织未来进行思考，通过建立组织共同心智模式来构建与完善组织愿景，并使组织愿景成为激励成员不断朝着组织目标努力，推动组织进步的强大动力，最终实现组织愿景，完成组织使命的过程。
学校愿景 是学校未来教育生活一种愿景，是在核心理念引领下，进行顶层设计和系统思考，是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，是学校的发展目标，也是学校全体师生的共同愿景。优秀学校的愿景往往是全校师生集体智慧的结晶。
科学制定学校愿景 是优秀校长的重要使命，需要校长有前瞻性思维，具备很好的洞察力、预测力、组织力、凝聚力、沟通能力，需要校长凝聚人心、整合资源、把握机遇。
校长在愿景建设中应该做到：把握世界和国家教育改革的发展趋势，出思路、明方向、定目标；打造一支具备现代管理知识和高素质管理队伍和一支科研型教师队伍。能够知人善任，发挥各自的教育潜能；能激励师生士气，破解学校发展中的难题；能善于沟通、协调成员的看法和行动，实现教育理念的转变和学校持续式、跨越式发展。
中层干部在愿景建设中的主要职责就是出举措。也就是在校委会的领导下，制定本处室的工作发展愿景，定期收集、分析、综合学校的教育教学和行政各方面的信息，及时请示和汇报，以便使学校愿景得到高效实施。具体来说，中层干部应该指导教研组愿景规划和建设工作，组织教研组长学校教育理论，研究课堂教学策略，总结教研组工作；帮助、指导教师制定各自的发展愿景，努力提高教职工的政治素质、业务水平；组织领导学生家长委员会工作，构建以学校为核心的家庭、学校、社区一体化教育网络，形成合力，共同做好教育教学工作。
教师在愿景建设中的主要工作就是，根据学校的发展规划，踏踏实实地要做好教书育人工作，同时加强终身学习，制定好生涯发展规划，实现自身的可持续发展，使个人愿景和学校的愿景实现共赢。当愿景一旦确定，就需要全校师生共同努力。
邢台七中
努力创建邢台市一流精品学校
邢台七中凝聚全校智慧，对于初中部的发展愿景是创建邢台市一流精品学校。所谓“一流”就是第一等，三国刘劭《人物志·接识》云：“故一流之人能识一流之善，二流之人能识二流之美。”“精品”，英文表述是Competitive products，意思是物质中最纯粹的部分，具有最高品质。邢台市一流精品学校就是要将初中部创建成为在邢台市具有最高品质的学校。初高中创一流、争一流是否有意义。当代教育家、中国人民大学附属中学校长刘彭芝认为，“世界一流大学应该有世界一流的中学来支撑”，没有一流的基础教育，建设一流大学就只能是空想。在邢台创建一所一流的中学，既符合国家教育均衡发展的理念，更重要的是给莘莘学子创造了一个进入世界一流大学的平台和桥梁，为区域教育均衡发展做出应有贡献。
自建校以来，学校一直致力于创建优质、特色、绿色、平安、卫生、创新、和谐的理想学校，努力做到让学生喜欢、教师自豪、家长满意、领导放心。今后学校将继续大力弘扬“求真、争优、完美、创新”的七中精神，瞄准创建区域内“优质、特色、示范性学校”的办学目标，以开展争创5*级A**学校活动为契机，扎实工作、奋力开拓，为邢台教育事业快速健康科学发展作出更大贡献。
在校园文化建设中，全校师生将社会主义核心价值观贯穿文明校园创建全过程，重点抓好“四校”（校史、校训、校徽、校风）建设，突出七*特中**色，努力打造校园环境优美，管理规范有序、文化氛围浓厚、道德实践活动丰富多彩的学校，希望创建七彩文化校园，具体愿景包括：平安和谐校园、绿色文明校园、优质特色校园、创新示范校园、书香艺美校园、快乐幸福校园、七彩魅力校园。
