“敏感期”指的是孩子成长过程中某一项能力发展的关键时期。
语言敏感期，出现时间:3-4岁 止于6岁，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现"妈妈""爸爸"是我们听到的孩子的最早的语言，然后是词-短语-短句-表达一个完整的意思-使用语言内在的功能，经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展了起来。
0-1岁是孩子的前语言阶段。该阶段孩子不会说话，处于牙牙学语的状态，主要通过听和观察来感知语言的存在。
此时各位家长应该为孩子营造一个良好的语言环境，给予孩子足够的语言刺激，比如进行亲子阅读、在日常活动中对所看到的东西进行讲解、玩游戏的时候进行语言互动。此时由于孩子无法用语言进行反馈，因此有些家长会认为这是“鸡同鸭讲”，没有意义，从而放弃了与孩子进行语言交流，其实这样的交流是有意义的，能让孩子接触更多的语言，对语言产生认知。
1-3岁是孩子的语言发展突发期。此阶段孩子的语言特点会从“单字”发展为“词组”，从“简单句”发展为“复杂句”。
1岁左右进入“单字句阶段”，孩子能表达出“爸”、“妈”、“吃”、“玩”等单字，并对单字有一定的概念。
2岁左右会进入“词组句阶段”，孩子能说出“妈妈抱抱”、“宝宝吃吃”、“小熊玩玩”之类的组合性词汇。
2岁中后期及3岁会逐渐使用简单句及复杂句，逐渐能用陈述句、感叹句来表达自己的思想，词汇量渐渐增多，能对未知事物提出“为什么”。
语言敏感期的表现
孩子语言敏感期的几个行为特征：
1 、鹦鹉学舌
孩子总是不断地重复听到的话语，重复最多的是爸妈说过的话。孩子对别人话语的重复，很容易让别人以为是在跟他作对。但事实上，这恰恰是孩子语言高速发展的表现。如果孩子此时的表现被“泼冷水”，他们对语言的热情将被扼杀，将不利于孩子语言的发展。
2 、说悄悄话
在这个阶段，孩子喜欢凑近别人的耳朵说悄悄话，可能就是一些很简单的，比如“我中午没吃饭”之类的，或者根本只是在动嘴巴，实际上什么也没说。家长们只需要配合着就行了，这对他们来说就是一种鼓励。
3 、暂时口吃
当孩子兴奋或异常紧张时，会突然说话结巴。孩子出现口吃，家长不要过于担忧，平常心对待，并鼓励孩子慢慢说，而不是着急给孩子贴“结巴”的负面标签。慢慢地，孩子这种临时口吃状况就会消失。
为什么要重视宝宝的语言敏感期？
语言的敏感期具有阶段性和特定性，一旦错过便无法弥补，家长一定要把握时机好好利用这一学习语言的黄金时期。在语言敏感期，如果孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。
语言敏感期，家长怎么做？
创造一个良好的语言环境，在家中统一语言，最好是普通话，而不是方言。注意标准用语，注意语言的规范性，不要用儿语，像“吃饭饭”、“喝汤汤”等。
家长可以一边说话，一边相应的面部表情，这样可以让宝宝明白你的感受。宝宝刚刚学习语言时，切记戏弄宝宝，比如一边说“你个坏宝宝”之类的话，又一边爱抚他，这样会让宝宝理解混乱，阻碍他的语言理解和发展。
为避免让孩子过多时间看看电视，玩数码产品，应该和孩子多沟通，包括讲故事、或者用提问、反问的方式等，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
可以和宝宝玩游戏，让宝宝根据语言提示，指自己的身体部位。宝宝在这种有组织有规则的游戏中，自然能快乐的学习语言。