2022年2月18日下午五点多钟，突然有人敲我办公室的门，进来后一看，是两个四年级的小学生。我马上站起来欢迎她们，说：“来办公室找我有什么事吗？”两个小学生看着我都没有说话，显然是有点害怕，一个同学用手臂碰了碰另一个同学，个子高一点的小孩才说，“董校长，我们想请您签个名。”说完把手中拿着的一张从作业本上撕下来的纸递给我，同时另一只手马上送上了一支铅笔，一双期盼的眼神望着我。
我说：“你为什么要请我给你签名呢？”
她笑而不答，只说：“校长你一定要给我签名。”从语气中可以感受到她非要把这事做成这样。
“好，我一定给你签。”签了名，两个小姑娘甭提有多高兴了，拿上我的签名跑出了办公室，一出办公室，她俩哈哈大笑起来，显然是办成一件事后的那种愉悦的笑，欢快的笑，成功的笑。
当时也没有问一下是哪个班，她们走后我心中始终有一个疑惑没有解开。
过了两个星期，她们两个人又来到我办公室，说是感谢我给她们签了名，要送我几个驱蚊的橡胶手环，这时我马上要她们坐下来喝点茶，她们没有推辞，坐下来聊。我就问，“你们上次为什么非要我给你们签名啊。”
“那是我爸爸和我打赌的。”一听，很好奇，爸爸怎么要与姑娘打赌，就追问道，“那爸爸为什么要与你打赌呢？”
“那天您与我们合影后，回到家我就给爸爸讲了学校的事，说了您与我们合影了，结果爸爸说校长虽然与你合影了，但校长不见得会给你签名哟，你如果拿到了校长的签名，爸爸就会带你出去玩一次。如果没有拿到签名，我就要就这件事写一篇作文给爸爸看。”这时我明白了，是家长的教育智慧激发了孩子的内在力量，增强了她来我办公室要我签名的信心。
没想到“赌”还有这么大的教育作用。这时，我想起了几个校长通过打赌来激励学生的故事。墨尔本一名校长与学生打赌不会有人可以在VCE考试中获得99.95分的完美成绩，如果有人实现，他把头发染成粉红色。后来校长真输了，校长兑现了他的承诺，直接把头发染成了红色。湖北咸宁实验小学副校长洪耀明称只要大家不要在校门前的路上乱丢垃圾，使卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。洪耀明为了兑现之前与学生的承诺，在升旗仪式上实实在在地亲吻了一头小猪，被一些网友称之为“中国好校长”。学生的成长有时需要激励，方法更要创新，光说教还是不行的。
一个孩子的成长，受身边人的影响极大，古时就有“孟母三迁”的故事。现在不少父母总有一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心。幼小阶段是孩子形成自信的重要时期，不重视，不关注，往往错过了最佳时期。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。
自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。可以想象，这次小孩来找我签名该是经历了多么艰难的心理斗争，找一个同学结伴来找我，就是她克服心理障碍的最好方法。寻求校园“名人”签名获得成功，又极大地激发了她追求成功的自信心，为她以后走向成功积累了自信，提升了内在的心理力量。
一个人的自信心不是天然形成的，需要引导培养，需要创设环境，创造条件，需要从一点一滴做起。自信心不会凭空产生，善于抓住一次次小事来激励就会慢慢形成自信心。因此家长应该正确认识到自己孩子的缺点和优点，寻找机会，创设良好的条件让孩子去尝试，去历练，锻炼孩子的各种能力。当孩子取得成绩时，一定要及时表扬，充分肯定，这样才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。这次家长用一个巧妙的办法，创设一个机会来锻炼孩子，就“赌”出了孩子的自信心。
当然这次是家校共育，“赌”出了自信和成功，但在生活中，许多事情并非都如此一帆风顺，事事成功。当孩子试着做一件事没有成功时，家长不要责怪，更不要打击，家长应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味着孩子无能，只不过他还在成长中，没有掌握技巧而已。一旦掌握方法，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，就会打击孩子的自信心，我们需要的是坚持用鼓励的方法去激励，去培育自信心。
自信心是什么？看不见，摸不着，但它真实存在于校园里，存在于每个孩子的心中。它需要老师、家长共同来创造，共同来培养，只要有了思想认识的高度，培养孩子的自信心一定会有更多的办法和思路。