孩子又称为“熊孩子”，由于时代的不同，熊孩子的奇思妙想总是让家长和老师无可奈何。很多想法让成年人捉摸不透，就连在写作中的用语也让人忍不住感叹。

小学生大脑知识内容匮乏，但依旧无法掩盖他们内心存在的创作能力，尤其是在写作文时，写出的文章 天马行空 ，触发“妈见打”。众人看了啼笑皆非，老师也忍不住笑出八块腹肌。

小学生作文令人啼笑皆非，老师看了也憋不住笑

《我的父亲》

这篇小学生作文，开篇就直接点名了自己的父亲非常辛苦，他也懂得心疼自己的父亲。但在描写自己父亲是如何因辛苦变得苍老时，本想写 “脸蛋上也有很多皱纹” ，没成想少了个“脸”字。

一次之差就让整句话的意思发生了天翻地覆的变化，老师也因此而误会学生在 “开车” 。家长看后也一脸惊慌，着实有些尴尬，连忙给老师解释学生在写作中出现的错误。不得不说，这位小学生在表达上，是一名妥妥的“段子手”。

《朕的后宫》

从作文中就可以看出，这名小学生在家看了太多的 宫斗剧 ，因此才会将宫廷剧里面的人物运用自如。这作文水平让人大开眼界，虽说是一篇厌学的文章，但这文笔让老师不由得给了满分，并直呼优秀！

吐槽完三大主科，其他副科也没有幸免于难，甚至将其比作为 “卑微的宫女” ，可想而知，这位学生是多么的不想上课。但对小学生来说，体育老师永远是教师中的一股清流。

小学生作文《我的小姨》，“妈见打”展露无遗，小姨看了想打人

小学生的创作能力不禁让人感叹 ，细节描写方面真实又形象 。这名小学生笔下的小姨非常漂亮。但仔细看文章的话，让人大跌眼镜。先是称赞小姨的美貌，她是一个漂亮又时尚的女生。

但写着写着就变了味道，逐渐揭秘小姨漂亮的真相，“妈见打”展露无遗，小姨看了想打人。在作文中写出 “你以为小姨漂亮的鼻子是真的？其实不然，都是假的” 。并表示： 小姨鼻子是动过的。

之后还说小姨有时候会突然变得暴躁起来，自己不敢摸小姨的鼻子， 担心小姨会讹他家钱 。最后还不忘强调 “我家可没钱！” 此时此刻我想感叹一句，你这样说，不知小姨看到会不会把你屁股打开花？

若想让小学生写出优秀作文，日常多积累必不可少

第一，多说多写

有些学生口若悬河，滔滔不绝，但在写作文时却总是 绞尽脑汁 ，没有多少内容可写。其主要的原因就是他们虽然“说”的机会很多，但“写”的机会却少之又少。

俗话说 “光说不练假把式” 就是这个道理。在进行写作训练时，老师要注重知道学生说练结合，最好在学生先思考后再联系，然后在进行批改，尽量用鼓励式的评语。

第二，多积累

有句话说得好 “巧妇难为无米之炊” 。文章的重要元素是素材，没有素材的积累无法形成完整的文章。知识面窄，平时又不积累素材的话，在面对作文时，就会搜肠刮肚，难以言表。

因此，想要写出一篇优秀的作文，首先就要 拓展学生的阅读面， 吸取知识的影响，多看些名人传记或名人名言，为写作打下坚实的基础。

第三，多评改

叶圣陶先生曾说：“作”和“改”关系密切 ，“改”的优先权属于学生本人，因此老师和家长更应该注重培养学生自己修改作文的能力。学生可以在修改的过程中，提高写作能力。

同时，教师的点评对学生也起着很强的指导作用，能激发学生的写作兴趣，促进学生的发展。作文点评需要满足学生的自尊需求， 挖掘学生的潜能 ，采取多样式点评法，比如诱导式、赞语式。

【写在最后】

小学生在写作中， 利用他们的创作能力写出天马行空的作文并非是一件坏事 ，家长和老师可以抓住他们这种能力，加以正确培养。对日后提高写作能力、思维能力都有很大的帮助。

本期话题：你家的“熊孩子”有写过这种天马行空的作文吗？