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如今，随着社会的不断变革向前，越来越得多的父母对孩子的教育表现出高度重视。甚至很多时候，父母所表现出来的重视程度远远超出了我们的想象，孩子在这种重视程度之下，常常需要接受超越年龄本身的学习任务。

朋友小晶的孩子就是一个典型的例子。根据小晶所说，在孩子3岁的时候，她便会让孩子去记忆一些比较简单的古诗词。孩子5岁时，已经学会运用一些简单的成语。这样一种学习模式是难以想象的，因为这要是在以前，3、5岁的孩子基本上还只会哭闹与玩乐，而今已经学会背古诗与用成语了。

但是，这样一种跨越年龄限制的"填鸭式"学习，真的适合孩子吗？我认为并不适合。

填鸭式教育的不足

1、 需要耗费大量时间

孩子进行与自己当前年龄不相适应的学习任务，需要花费的时间是相对较多的。一方面，孩子缺乏应有的能力，学习时常远大于适龄期。举个简单的例子，一般而言，孩子学习一些简单的诗歌都会选择在上小学以后。

因为这个时候的孩子已经具有一定的理解能力与感知能力，他们可以通过联想到生活的实际情况去理解古诗词的含义，这样的学习才可能是高效的。

而相较之下，3岁的孩子能背古诗确实是一件了不起的事情，但这往往也只是局限于背诵，孩子在那个年纪其实很难去解读一首古诗词的真正内涵。因此，在不理解的前提之下进行背诵，花费的时间自然是比较漫长的。

另一方面，由于这种教育超越了适龄期，因此大多数时候并不是由老师进行教学，而是父母亲自授课。这样一种现象的存在容易导致一个致命的问题，就是大多数父母并非教师，在授课时可能会存在一些方法上的错误或是知识层面上的理解错误。一旦孩子将这些错误变为一种固化认知，那么今后的正式学习中，孩子将很难加以更正。

2、 需要耗费大量精力

让孩子进行与年龄不相适应的学习内容，很容易使孩子出现疲惫与力不从心的现象。一方面，孩子的思维能力尚未开发完全。父母常常觉得孩子的思想是简单的，其实就是指孩子在考虑问题时，往往过于简单化与表象化。以这样一种思维去接受跨越年龄的知识体系，很容易导致孩子的思维跟不上内容学习。

另一方面，孩子缺乏应有的知识储备。学习内容之所以会出现年龄划分，一个主要的原因在于，学习是一个循序渐进的过程，孩子需要按部就班地进行才能形成思维连贯性。如果孩子在没有一定的知识作为铺垫的情况下进行更深程度的学习，那么需要耗费的精力是相当大的。因为一些必要的知识也需要在这时候进行相应的补充。

3、 容易影响孩子学习

很多父母认为，如果孩子能够提前开始学习，那么他们今后的起步是会比一般孩子要快的。事实上这样的观点有时候并不正确。一方面，"填鸭式"教育剥夺孩子无忧无虑的生活状态，容易波及孩子的学习兴趣。

在步入小学以前，孩子几乎是没有任何学习上的压力的，这时候适当的引导与铺垫可以让孩子更好地适应今后的学习。但如果在这一阶段便赋予孩子学习压力，那么孩子的童年将是灰暗的。长此以往，孩子对于学习将会产生厌恶感，学习兴趣自然是容易大打折扣的。

另一方面，让孩子事先掌握今后的学习内容，很容易导致孩子出现傲慢的心理。因为当知识重现时，对于其他孩子来说都是新知识、新内容。而对于事先受过教育的孩子来说，这些内容都已经烂熟于心。这种"成就感"很容易导致孩子对学习不重视。

学前教育并非不可取

其实，并非所有的学前教育都是不可取的，都是会对孩子产生危害的。真正适宜的学前教育不但可以避开这些负面影响，而且能对孩子今后的正式教育提供一定的帮助。

• 有利于孩子适应学习

在正式步入学校之前，孩子对于学习的概念是相当模糊的，如果能进行一定的学前教育，那么孩子可以更好地适应学习，尽快进入学习状态。

举个简单的例子，如果父母在孩子正式步入校园以前，先给孩子做一些简单的课程介绍，那么至少孩子不会存在"这个科目是学什么内容"的疑惑。同时，父母恰当的介绍也能很好地培养孩子对于学习的兴趣。

• 有利于开发孩子思维能力

孩子所接触的学习中，有不少的科目对于孩子逻辑性是有一定要求的，如果孩子接受过学前教育，那么在思维能力开发上是可以占到一定优势的。

思维能力是通过不断的开动脑筋进行思考形成的。孩子在进入校园以前，如果没有接受学前教育，那么可以开发他们思维能力的途径是相当有限的。所以，适当的学前教育是可以让孩子的思维能力得到很好的提升。

• 有利于养成孩子的好习惯

学前教育虽然是一个铺垫的过程，但它同时也能教会孩子许多课堂所没有的东西，比如养成一些好的习惯。为了保证不给孩子施加过多学习上的压力，学前教育的主要方向可以是对孩子的性格进行纠正与完善。

孩子如果能在学前养成好的学习习惯与生活习惯，那么他们将在学习上占得一种无形的优势，并且这种优势是终生的。因为一个人学习习惯的好坏将直接决定他们学习能力的高低。

那么，在进行学前教育时，父母应该注意哪些要点，才能更好地规避错误教育模式所带来的负面影响呢？

学前教育应注意的三大要点

• 不寄予太高期望

父母应该摆正一个观点，学前教育只是一个过渡的阶段，绝不是孩子正式接受教育的阶段。因此，在这一阶段父母不应该对孩子作过多要求。因为这种高要求不但会扭曲父母的教育方法，而且会给孩子带来巨大的压力，这些都是不利于孩子成长的。

• 不能一味追求进度

很多父母在进行学前教育时，常常会出现这样一种不当的想法："现在改不了将来读小学怎么办？"。其实说白了，就是父母过于追求孩子进步成长的速度。并不是说父母期望孩子进步是错的，但是作为一个不谙世事的孩子，他们能努力的空间其实并不大。父母不应该过度地追求孩子成长的进度，而是应该看到孩子每一次进步背后的努力。

• 重视孩子性格的完善

无论今后孩子走到哪里，人们最先看到的绝不是孩子的学识高低，而是注重孩子的为人好坏。因此，重视孩子性格的培养是十分重要的。孩子在学前这一阶段，基本上是与自己父母待在一起的，父母拥有充分的时间对孩子的性格进行完善。

同时，这一阶段的孩子，性格方面具有很好的"弹性"，纠正起来会比今后要轻松得多。因此，父母要在这一阶段重视对孩子性格的纠正与完善，这将让孩子受益终生。

我是小鹿妈咪，也是3岁宝宝的妈妈，每天记录和分享不同的育儿知识及经验，喜欢文章请关注我。更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

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