学校已经开学，家长们又开始操劳孩子的学习了。
但在学习上面很多父母都有着误区，比如，孩子不能输在起跑线上。
因为这句话，很多家长害怕孩子起步太晚，毁了孩子的一生。所以在孩子的学习上格外上心。
现在孩子上学的年龄越来越小，之前我们读书的年纪在8岁甚至是9岁，现在的孩子6岁就上小学了。上小学前还有学前班，幼儿班，很多在上小学才学习的内容，学拼音、背古诗、学英语……在学前班都学习了。
为了不让自己的孩子输在起跑线上，小学就开始给孩子报名辅导班，看到别人的孩子比自己的孩子学的快一点，就陷入无尽的焦虑当中。
面对这样的焦虑感，作为家长，我们应该怎么做才能保持孩子的学习力？
不能输在起跑线上
从大脑科学的角度来讲，学习力根本就不存在“赢在起跑线上”的说法，我们首先来看下，聪明的程度跟脑子的大小没有关系，而是跟神经元的密度和方式有关。
著名的物理学家爱因斯坦的大脑只有1230克，根据人体体重的比例来说，应该是1350克才正常。
很多人被告知，爱因斯坦的大脑也只开发了10%。那在科学的角度，有没有一种说法是还有90%的潜能待开发呢？
人的大脑只占人体体重的2%，却需要花费20%的能量。如果用到10倍能量的时候，大脑不可能只有10%在运作的。大脑其实是不用则退的。
经常用的地方会变大，不经常用的地方会挪到其他地方使用。你的行为会改变你的大脑，所以不存在说只用了10%的大脑一说。
假如一个孩子在小时候大脑受过伤，在未来成长的过程中，没有受伤的大脑会弥补受伤的大脑，即使是成年人，复健的可能性也很大。就像是我们平时说的盲人的听力会更好。
我们终生都是可以学习的，大脑用的越多，大脑神经元更新迭代更快，所以越是挑战难的事情，越是可以激发大脑神经元的发展 。
平时我们可以让孩子挑战比较难的作业，思考的越多，神经元更迭更多，更能够激发孩子的学习动力，孩子学习能力也会越来越好。
过去说的青春期大脑就定型了，这个说法是错误的，人的大脑可塑性很高，作为家长的我们在这个年龄通过学习可以也重塑我们的大脑。
所以家长没有必要在起跑线上争先后，人生是一场马拉松，争的是终点不是起点，到达终点的才是赢家。
孩子的一生不应该只有学习，拥有一个充满学习能动力的环境，对孩子有着至关重要的作用。
游戏和运动是浪费时间？
孩子的创造力，情感能力，与他人的合作能力，这些能力都是需要从游戏和运动中获得的。
运动会产生一种多巴胺、血清素、肾上腺素，而这正是促进人神经元链接的生长。
所以肚子饿的时候，做功课没有效率，运动过后做作业可以更快的集中注意力，考试前要吃东西也是这样道理。
运动可以使大脑高速运转，也可以让大脑一直保持年轻。所以运动可以保持和提升孩子的学习力。
孩子在玩游戏的时候，会分泌一种物质，激发孩子的神经末梢发育，会玩的孩子情商比较高，可以在团体游戏中学习如何与人相处，完成他的社会化。
孩子在游戏的过程中，想象力在发挥，想象力是创造力的根本，如果你太凶就没有人跟你玩，太懦弱会被人欺负。
很多家长觉得玩游戏会耽误孩子的学习，可是也只有在玩游戏的过程中孩子才可以学会如何与他人配合，沟通。
假如小时候没有和同龄人有很多的接触，孩子成年之后，只会玩个人的电子游戏，只有电子游戏这种没有生命的玩伴，才可以满足孩子不用沟通，且可以一直宣泄自己情绪而不会反抗的朋友。
游戏不是学习的敌人，游戏是学习的伙伴，游戏是大脑成长的营养剂。
不读课外书，只学学校的书本
新加坡总理李光耀说过：21世纪竞争的必要条件是快速吸收讯息的能力和正确表达能力。
说话是本能，阅读是习惯，阅读会改变人的大脑，阅读是最快吸收信息的方式，眼睛一分钟可以看668个字，说话一分钟最多说250个，阅读是说话的3倍。
阅读是让孩子静下心来看世界，是孩子智力发展的延展，可以将他人的经验内化成为自己的经验。
那怎么增加孩子的阅读能力呢？大量阅读课外读物，凡是走过的都会有印记。
大量阅读会促进增长一个人背景知识，而背景知识就可以决定你看到的东西是什么样子的。
认为孩子的学习是可以强制
很多父母觉得孩子的学习是需要强制的，每一分钟都应该用来学习。每天放学之后还有各种辅导班的学习，睡觉前还要背英语单词，听英文音频。
学习是一件快乐的事情，一直在压迫性的环境中学习，孩子会产生排斥心理。
孩子在学校的压力是很大的，每天要上好几个小时的课，要考试。下课还需要参加各种辅导班。而且家长也很擅长制造这种紧张感。孩子根本没有时间去体会学习的快乐。
读书如果是一件恐怖的事情，孩子还会愿意读书吗？
答案肯定是否定的。偷着学东西更快，所以平时我们家长要有看书的习惯。
让孩子在生长模式的环境中成长，孩子才能够自主学习。
我们都是爱孩子的，但有时候我们的方式会给孩子传达担心和恐惧，以致于孩子对学习产生保护，排斥机制。
错误和犯错的认知
对于犯错这件事情，我们内心都有三个想法：
1.自己走过的弯路，孩子不能再走；
2.错误改正了，人就变得完美了；
3.在哪里跌倒就在哪里爬起来。
我们不能以为孩子什么都会，要让孩子在犯错中成长。当孩子犯错的时候一定要原谅他，并且允许他犯错，在错误中积累经验。
我们要学会为错误而欢呼，说明孩子在成长，在探索，在学习。
天才就是放对了地方，如果龟兔赛跑的方式是游泳，还有人会说乌龟慢吗？
你对孩子的态度，会决定孩子学习态度，去发现孩子的闪光点，而不是去寻找孩子缺少什么能力。
用欣赏的眼光看待孩子，你也就会看到孩子的优点，用正向的态度去引导孩子，我们就会看到正确的解决方式。
孩子的学习一直我们家长对担心的事情，只要正确的引导孩子，我们就可以事半功倍。
平时你是怎么监督孩子学习的呢？可以把你的教子心得分享在留言区，我们一起讨论吧。