这个问题真的是想多了
它本身就有些歧义，比如这个游戏的定义是什么，是指的现在孩子们容易沉迷的电子游戏呢还是说任何都可以称为“游戏”的游戏。
我的观点就是，不管有没有游戏，孩子学习这个事情，真的不好说。孩子可以沉迷游戏，但也有孩子对此张弛有度，也有孩子根本对此就不感兴趣。龙生九子各不相同，更何况不同生存环境之下的孩子们。
举一个简单的例子
在80年代或者70年代甚至更早的时间里面，那个时候可不要说有什么电子产品，可能连电视机都很少见，孩子们的学习是不是也是不同的？否则每一个孩子都在好好学习的话，也就不会出现那么多的不同人群了。
再举一个例子
80年底末90年代初，一直到现在，互联网越来越发达，孩子们所处的环境就是网络的时代，但依然有很多的孩子对游戏不感兴趣，他们关注于知识学习，这是不是另一种理想状态？
【如果世界上没有游戏，孩子会好好学习吗？】
可能从现在的情况来说，如果没有游戏，孩子们会有更多的时间，投入到学习中。But 这些并不意味着孩子们就一定会好好学习。这就牵扯到了，孩子好好学习背后的那些影响因素。
家庭环境
我们常说，父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的一面镜子。父母在做什么，孩子他就在做什么。父母不要嫌弃孩子，因为他们就是在模仿你的行为。你在刷手机，就不要指望他们认真的在写作业；你在看电视，就不要控制孩子看电视。己所不欲勿施于人，时间久了，孩子的叛逆会让你更加受不了。
在一个什么样的家庭环境中，孩子自然就会沾染这个环境中的好与不好，生活习惯、学习习惯甚至个人行为等都会受到影响。
父母对孩子的学习支持，孩子自然成长进步很大；反之亦然。
接受能力
明明同一个老师，孩子为什么表现得不同？孩子接受的能力有差异。每一个孩子都有自己的一些特点，可能擅长的也有所不同，所以才会有了世界的多彩多样，孩子们的与众不同。
社交互动
每个孩子在社会交往中表现的也会有差异，有的互动性很强，有的则不愿意互动，这些也能够造成学习的一些沉稳与浮躁。
身体健康
没错，身体的健康程度对于学习也有影响。身体疼痛总是不舒服，注意力也不会集中，学习上自然会受到影响，但一个健康的身体，就可以支撑孩子们对知识的渴求。
学习方法
方法用不对，学习都白费。都在说笨鸟先飞，但前提是笨鸟要找到对的学习方法才行，否则笨鸟飞起来难度还是挺大的。学习方法掌握了，一通百通，所有的学习内容都变得简单很多。
其实，除了这些项时间的管理、情绪的把控、提供的资源等等，都对孩子的学习有影响，不再一一阐述。
想要孩子好好学习，对游戏来说，它不是正相关，它只是一个很小的影响方面而已。家长或老师想要帮助孩子们将更多的时间放在学习上，那就要讲究一个平衡之道，让孩子在学习之余也有足够的玩耍空间，保持劳逸结合。
我们可以看一下学校的课程安排，绝对不是一整天都在语文数学英语，而是在课程结束设置课间十分钟，在两节课中间设置大课间，课程里面设置体育运动、艺术熏陶，还专门设置课后社团，等等。这些的目的就是在放松孩子身心的时候，让孩子更愿意保持学习的兴趣，吸引着他们愿意继续学习。
当然这些也是根据孩子的生长发育特点以及心理健康角度专门制定，保持孩子的健康与快乐。
换一个角度，孩子玩游戏就不能好好学习了吗？游戏有放松之意，除了电子游戏还有其他的游戏方式，比如桌面游戏，比如亲子游戏等等，并不是所有的游戏都可恨，也并不是所有的游戏都不值得，还得辩证性看待才行。
你们家孩子玩游戏吗？你又是如何进行把控的呢？
一枚小小的职场励志妈妈，与你一起分享育儿进步。