● 一、学科介绍
● 专业名称： 教育硕士 专业代码： 045100 门类/类别： 教育学 学科/类别： 教育
● 1.1、近五年教育硕士考研国家线变化趋势图
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● 1.2、专业介绍
● 总体要求：将学生培养成为既具有扎实英语基本功，深厚的英语学科知识和教育教学理论，又具有教育实践能力、教育研究能力与专业发展能力，为我国基础教育服务的高素质的英语教师与未来教育家。
● 具体要求如下：
● 1. 具有较高的思想素质、专业素质和人文素质，具有良好的公民道德意识 和社会责任感，良好的心理素质、较强的适应能力以及善于合作的团队精神。善 于吸收国外先进思想和文化，为祖国的基础教育事业服务。
● 2. 了解并掌握国内外最前沿的外语教育教学研究动态，具有前瞻性思维能力和国际化的视野。
● 3. 系统掌握英语学科的基础知识和基本技能，具有坚实的英语教学基础理论知识，具备用英语从事教学实践的能力。
● 4. 能够综合运用所学的理论知识和教育科学研究方法进行外语教学研究，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。 在硕士生培养过程中，合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。
● 1. 英语学科教育硕士的培养，计划采用基于教学实践平台的一体化的培养 模式。即实行全过程到中学的培养方式，采用“体验-理论提升-实践-反思”的 教学方式，将实践体验和教学反思贯穿于教育硕士整个培养过程。
● 2. 实行大学和中学双导师制度，聘请优秀的中学英语教学名师为学生的教 学实践指导教师，以师傅带徒弟的方式指导并训练学生的教学技能。大学导师参 与学生的整个培养过程，侧重对学生教育思想、教学理论、教学反思和教学研究 的指导。
● 3. 规范论文写作要求及评价标准，鼓励学生将教学体验和教学实践过程中发现的问题作为学位论文的选题，以调查研究或行动研究的方式进行实证研究。
● 4. 充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论方面的作用，在确定硕士生录取名单后，尽早将其选择专业方向的必读经典文献目录发给录取的每位硕士生，提出阅读和考核要求，要求每位硕士生必须在开题报告之前做至少两次公开的读书报告，并上交两份书面文献阅读报告
● 1.3、考试科目
● 1.3.1 初试考试科目
● ①101 思想政治理论
● ②204 英语二 & 201 英语一
● ③333 教育学综合
● ④901 教育实践与方法等（依据各专业而定）
● 1.3.2、复试考试科目
● 思想政治学科教学论、语文课程与教学论、数学教育概论、普通物理、人文地理、 地理教育教学科研基础、化学教学论、生物课程与教学论基础、综合英语、历史 教育学基础；写作、语文教材分析、历史文献与写作、英语教学论(含口语)、专 业论文、高等代数与解析几何、数学课程与教学论、力学、电磁学、化学课程与 教学论、地理教学设计、综合卷(运动训练学、体育保健学)、普通生物学；F124 思想政治学科及教学综合基础、F119 语文学科及教学综合基础、F120 数学学 科及教学综合基础、F121 物理学科及教学综合基础、F122 化学学科及教学综 合基础、F125 生物学科及教学综合基础、F126 英语学科及教学综合基础、F127 历史学科及教学综合基础、F128 地理学科及教学综合基础
● 1.4、研究生入学研究方向、课程设置
● 1.4.1 研究生入学研究方向
● 学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学 (化学)、学科教学(生物)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(地理)、 学科教学(音乐)、学科教学(体育)、学科教学(美术)、教育管理、心理健康教育、 现代教育技术、传统文化教育、国际教育、学前教育政策与管理、学前儿童发展与学习、学前教育基本理论、幼儿园课程与教学法、家庭教育指导服务、中文教育、数学教育、科学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、小学德育
● 1.4.2、课程设置
● 基本学制为二年，实行学分制，总学分不少于 37 学分。
● 公共基础课(2 学分)、教育理论课(6 学分)、学科基础课(7 学分)、学科教育 课(8 学分)、实践课(10 学分)、选修课(4 学分)、课程总学分不低于 37 学分。
● (一)公共基础课(2 学分)
● 1、马克思主义理论课(2 学分)
● (二)教育理论课(6 学分)
● 1、教育科学研究方法(2 学分)
● 2、教师实用教育学(2 学分)
● 3、教师实用心理学(2 学分)
● (三)学科基础课(7 学分)
● 1、语言学视域下的中学英语教学(2 学分)
● 2、文学视域下的中学英语教学(2 学分)
● 3、文化视域下的中学英语教学(2 学分)
● 4、英语实践语音(1 学分)
● (四)学科教育课程(8 学分)
● 1、外语教学论专题(2 学分)
● 2、中学英语教材分析与教学设计(2 学分)
● 3、外语学习心理(2 学分)
● 4、中学英语教学研究设计(2 学分)
● (五)实践课程(10 学分)
● 1、初中英语教学实践(3 学分)
● 2、高中英语教学实践(3 学分)
● 3、集中实践(4 学分)
● (五)选修课(至少选修 4 学分)
● 1、外语评估与测试(2 学分)
● 2、语篇分析(2 学分)
● 3、语言教育心理学(2 学分)
● 4、文献阅读与研讨(1 学分)
● 5、学术报告与学术交流(1 学分)
● 6、汉英语言比较与翻译实践(2 学分)
● 7、应用语言学与二语习得研究(2 学分)
● 8、语料库语言学(2 学分)
● 1.5、就业前景
● 随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐 成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做 老师，事实上教育学专业毕业的学生可以有如下从业方向：
● 1、普通高校
● 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比 较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学 历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
● 2、中小学校
● 随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来 越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
● 3、特殊教育机构
● 特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门 人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实 践、理论研究、管理工作等。
● 4、政府单位
● 毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。
● 5、出版社、报社
● 出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
● 6、新技术教育领域
● 在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。
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● 二、学校排名
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● 三、热门院校解析
● 北京师范大学
● 马克思主义学院
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● 教育学部
● 招生专业信息
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● 初试考试科目
● ①101 思想政治理论
● ②202 俄语＆203 日语＆204 英语二
● ③333 教育学综合
● ④901 教育实践与方法
● 学费
● 2.5 万元
● 学制
● 2 年
● 初试专业课参考书目
● 《教育学原理》
● 《中国教育史》
● 《外国教育史》
● 《教育心理学》
● 复试专业课考试科目
● 笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试
● 复试成绩算法
● 复试满分 350 分(210 分及格)。其中综合面试 300 分(180 分及格)，外语口试 50 分(30 分及格)。总分和各环节未达到及格线为复试不合格。
● 总分成绩算法
● 总成绩=初试总分+复试总分。
● 华东师范大学
● 招生专业
● 初试考试科目
● ①101 思想政治理论
● ②204 英语二
● ③333 教育学综合
● ④依照各专业定科目
● 学费
● 1 万/年
● 学制
● 2 年制
● 初试专业课参考书目
● 847 文学基础含文艺理论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学。
● 内容包括美学、中西方文论、作家作品、文学史。
● 综合英语要考查考生的英语语言的综合运用能力，包括对英语基础知识和 技能的掌握，对学术文体、文化题材的材料的阅读、理解和判断的能力， 英汉对译的能力，和进行论述的写作能力。难度相当于英语专业八级，英语基础部分的考试题型包括选择、完型填空、改错、写作等。阅读短文的 题材以教育、文化、语言、文学为主。写作的体裁为论说文。
● 高等数学参考：同济大学数学系《高等数学》(第七版)，高等教育出版社 (2014)
● 复试专业课考试科目
● 根据每一科目来，笔试+面试
● 复试成绩算法
● 复试总分满分为 500 分,其中外语能力考核 100 分,综合能力考核 400 分
● 总分成绩算法
● 初试复试总成绩=初试成绩×0.7+复试成绩×0.3
● 南京师范大学
● 招生专业数据
● 初试考试科目
● ①101 思想政治理论
● ②204 英语二
● ③333 数学三
● ④依照各专业定科目
● 学费
● 1 万/年
● 学制
● 2 年
● 初试专业课参考书目
● 学科教学(思政)：《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社，2008 年修 订版
● 学科教学(语文)：《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004 年 版；《中国现代文学三十年》，钱理群等著，北京大学出版社，1998 年版。
● 学科教学(数学)：《数学分析》，华东师范大学，高等教育出版社；《高等代数》 (第二版)，北京大学，高等教育出版社。
● 学科教学(化学)：北京师大等校：《无机化学》(第四版)，高等教育出版社。
● 学科教学(生物)：《普通生物学》，陈阅增著，高等教育出版社。
● 学科教学(英语)：《新编简明英语语言学教程》，主编戴炜栋、何兆熊，上海外 语教育出版社(2010 年第二版)；《英美文学选读》，吴翔林编著，中国对外翻译出版公司，2005 年 1 月增订版。
● 学科教学(历史):中国古代史(上)晁福林主编，2010 年；中国古代史(下)宁欣主编，2011 年；中国近代史，郑师渠主编，2010 年；中国现代史，王桧林主编， 2011 年。
● 学科教学(地理):《现代自然地理学》(第二版)，王建主编，高等教育出版社，2010 年；《人文地理学》，第二版，赵荣等编著，高等教育出版社，2006 年。
● 复试专业课考试科目
● 1.学科教学(思政)：F125 思想政治学科及教学综合基础：
● 《新编思想政治(品德)教学论》，谢树平等著，华东师范大学出版社，2006 年
● 2.学科教学(语文)：F126 语文学科及教学综合基础：
● 《语文新课程标准(修订版)》；《语文课程与教学论新编》，张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2007 年版；《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版；《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，1997 年版。
● 3.学科教学(数学)：F127 数学学科及教学综合基础：
● 《数学课程与教学论新编》，涂荣豹，季素月编著，江苏教育出版社，2007 年 2 月。
● 《设计合理的数学教学》，马复编著，高等教育出版社，2003 年
● 《中学数学教学设计》，顾继玲编著，北京师范大学出版社，2015 年
● 4.学科教学(物理)：F128 物理学科及教学综合基础：
● 《中学物理教学概论》(第 3 版)，阎金铎等，高等教育出版社；《普通物理学教程(力学)》(第三版)， 漆安慎、杜婵英 ，高等教育出版社。《新概念物理教程(电磁学)》赵凯华，高等教育出版社。
● 5.学科教学(化学)：F129 化学学科及教学综合基础：
● 北京师大等校：《无机化学》(第四版)，高等教育出版社；马宏佳主编：《化学教学论》(第 2 版)，南京师范大学出版社；李广洲 陆真：《化学教学论实验》 (第二版)，科学出版社。
● 6.学科教学(生物):F130 生物学科及教学综合基础：
● 《生物课程标准研修》，教育部基础教育司，高等教育出版社；《生物学课堂 教学技能训练》，汪忠著，华东师范大学出版社；《新编生物学教学论》，汪忠著，华东师范大学出版社，2006.5。
● 7.学科教学(英语):F131 英语学科及教学综合基础：
● 《文学导论》(第二版)(英美语言文学类) ，上海外语教育出版社 ，邵锦娣、白 劲鹏编著 《中国英语教师自主发展丛书：英语教学研究方法与案例分析》(语言教学理论类 )，上海外语教育出版社，文秋芳编著
● 8.学科教学(历史):F132 历史学科及教学综合基础：
● 《中学历史教学法》，于友西，赵亚夫主编，高等教育出版社，2017 年版
● 9.学科教学(地理)：F133 地理学科及教学综合基础：
● 《新编地理教学论》，陈澄主编，华东师范大学出版社，2007 年；《地理课程与教学论》,袁孝亭，东北师范大学出版社，2006。
● 复试差额比例
● 不低于 120%
● 总分成绩算法
● 综合成绩=初试总成绩×(100/初试满分)×60%+复试面试成绩(满分 100 分)× 35%+外语听力及口语成绩(满分 100 分)×5%。
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