引言

随着2017年二胎政策的全面放开，人口红利期的到来，0-3岁的中国婴幼托育市场从去年开始迎来了创业项目爆发的大年。

巨大的市场规模吸引下，一度被国人遗忘的“托儿所”又回到了国人的视线中。众多资本也纷纷加入推波助澜，一时间各种托育品牌纷纷涌现，但在华丽的装修之下，比起国外的发展跟完善的托幼体系，中国的现有“托儿所”还是存在很大差距。

接连几天，我们FAMIC家庭式共享托育平台将会为大家从发展历程、托育理念、运营管理等方面，深扒各国早托行业值得中国托育行业借鉴的地方。

早期托育在德国

发展历程

德国的早期托育起源比较早，已经累积超过一百年的经验。

华德福（Waldorf）这三个字对于早托／早教有一定认识的朋友来说不陌生。

世界上第一所华德福学校是由华德福教育创始人鲁道夫· 斯坦纳于1919年在德国创立，其教育理念得到联合国教科文组织的支持后迅速发展。目前，已经拥有1000多所华德福学校、2000多所幼儿园，遍及世界60多个国家。

托育理念

斯坦纳的三元社会理论是在一战后反思人类文明，提出的自由、平等、博爱的社会理想，同时将这种社会理想与一个个体和谐发展的教育三元理论结合起来，成为华德福学校或华德福社区组织管理的基本管理框。

华德福教育尊重人的发展规律，并从生活中观察了解儿童的需求来进行教育，为孩子的身、心、灵的整体健康而努力。

华德福教育通过艺术来表达孩子的内心世界，通过做手工艺术品把理想变成现实，这也是思考和创造，锻炼意志和毅力的过程。通过艺术学习来丰富孩子的感觉，培养积极和健康的心理。所以，在学校的教室、走廊、老师办公室等地方，随处可见学生美丽的、形象的、质朴的、温暖的、快乐的作品，有油画、素描、金属工艺品、陶艺和珠宝作品等。

华德福教育强调9岁以前的孩子远离电视、不听广播，多听风声、雨声、鸟鸣声、妈妈的歌声等真实的声音。High School之前不学习电脑课程，因为机器的声音是噪音，电脑和电视画面会扼杀孩子与生俱来的想象力、创造力。

华德福教育强调家长对学校的经营管理和教学积极参与，把学校和家庭生活结合，发展文化和精神社区生活，华德福强调家长和老师都应在孩子的成长过程中自我成长。

环境创设

华德福反复强调“家”的感觉。把幼儿园布置得像家一样，让孩子们感到并不是在“上学”，而是在生活。园所就像自家的大房子，每一个角落都可以去探索。

大环境中，教室颜色有标志性的浅粉色，以及多用绵绸装饰。因为浅粉色被认为是孩子在母亲子宫时看到的颜色，淡淡的粉色会给孩子们温暖如故的安全感。当然，华德福也不是全部覆盖粉色，只是整体颜色更为淡雅素净。因为华德福的理念认为，不应该过早刺激孩子的色彩感觉。

局部细节可以看到，室内摆放瓶花、餐具、桌布、毛毯，甚至可以有杯盘碗碟……这些温馨的家的元素让孩子们瞬间放松下来，快乐起来。华德福原生态的木材、石头、羊毛制品，体现一种天然去雕饰的感觉。不会刻意将物品“儿童化”、“卡通化”，一束干花、一瓶豆子，在孩子们眼中都具有非凡的吸引力。

另外，华德福还会研发了一系列特色玩具：可拼拆的玩具房子、小车、嵌套积木、玩偶等。内在的秩序，拟人化的收纳。在活泼的格局当中隐藏着一种内在的秩序。华德福教室看似散乱，其实每件物品都有自己的“小窝”。想玩什么玩具，孩子们去邀请它一起来玩。结束之后不忘将玩具送回家中。

行业管理

德国早在上世纪90年代，通过一系列法律条款规范早期托育机构。例如，2004年颁布的《托幼机构拓展法案》中提出，为了满足家庭和儿童的需要，到2010年将完成对日托机构“向下”延伸的工作，为3岁以下儿童提供更多的入园席位：建立23万所全日制托幼机构，服务对象为婴幼儿；为家长提供多种学前教育的服务形式等等。

市立政府每年从联邦政府处获得1.5亿欧元的资金，以保障学前教育事业的发展。

关于早托费用方面，德国政府已将逐步免去儿童日托费用。第一个免除这项费用的城市是德国柏林。从2018年8月1日起，针对1岁一下儿童的日托所及照顾中心将不再收取费用。其他学龄前儿童的费用在2007年起就逐步被免除了。以后，父母只需要支付孩子在日托所的餐费，通常为23欧元。

华德福值得国内托育机构学习的地方

华德福自创立至今近100年，依然被延续，甚至已被引进中国多年，它必定有许多被认可以及值得中国早托机构借鉴学习的地方。

托育理念

国内大多数早托机构为了迎合托育家庭的需求，都会加入许多早教课程，甚至是外语启蒙课程，但在华德福的托育理念中，并不会急于求成，过度过早开发幼儿。

华德福不会单纯向幼儿进行知识灌输，僵化的幼儿思维，透支幼儿的身体发育的生命力。课程设置通过烹饪、绘画、唱歌、过家家、家务劳动等日常生活，以此让幼儿学习有价值的社会技能和生活技能。

它更注重幼儿的身、心、灵的整体健康发展；提倡个性化、渐进式的教育方式，强调幼儿能够适应社会环境，在未来社会能实现自身价值，幸福生活的一种预期。

而且混龄的托育模式，大龄孩子照顾帮助较小的孩子，有利于幼儿扩大交往范围和对象，使幼儿间的人际交往互动更加多元化，而这个微型的社会圈子便于各个年龄段的幼儿适应社会。

环境生活化

某些机构为了让室内环境整体呈现明亮透亮的氛围，往往大量使用白织灯等人造照明设备，大量使用颜色鲜艳的玩教具以达到吸引儿童注意的目的。然而，过度的以成人标准堆砌的，并非儿童生活所熟悉的氛围。

华德福在环境创设上给我们很多启示：

1、注重创设简洁、淡雅、自然、质朴的物资环境，贴近生活的真实性，近似家的感觉

2、拒绝电子媒介，也鼓励家长在家中不提供电子产品的刺激，增加幼儿与人的互动

3、更应该尊重、顺应幼龄儿童发育规律，提供安全、自由可及、不断变化的探索环境。儿童也可以通过日常生活中能接触到的元素，在老师引导下做一些力所能及的小手工小玩意，发挥出无穷的创意与想象力。

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虽然，目前国内竞争格局比较分散，暂时很少机构或者平台布局在“高端且规模大”这个细分领域，但是，在共享经济影响带动下，共享托育是市场未来的新方向。而这种美加澳新最受欢迎的家庭式共享托育模式也由先行探索者——FAMIC家庭式共享托育——带入了中国。

FAMIC（family day care in China）源于美加澳新家庭托育模式，与中国家庭实际情况相融合，尊重孩子，了解孩子；根据0-3岁婴幼儿发展特征，EYLF澳洲早期教育大纲，提供家庭式安全探索环境；培养孩子运动、语言、认知、社交能力，让孩子自由探索，快乐成长，获得存在感、归属感、成就感。欢迎感兴趣的朋友搜索wx了解和关注我们！