语文的教学，是所有学科中最为复杂的。
经验尚浅的老师，很容易陷入照本宣科的误区。
若，静夜自问： 我对自己以往的语文教学满意吗？
相信很多老师，多多少少会有些遗憾，又无奈于一时找不到适切的“解药”。
有困难，不要紧，找到有效的应对之法是关键。
小编为您挑选了10本语文教师专业书籍，助您解决语文课堂所遇到的99%难题！
然后，转个身，来一波熠熠生辉的语文课。
01
不论何时，《给语文教师的新建议》永远是枕边君给语文教师推荐的第一本书， 因为这是一本非常好看并且特别适合新手语文教师的成长书籍！ 本书将语文教师在成长过程中，面临的基础问题一网打尽！
- 为什么很多老师能成为骨干教师，但很难成为卓越教师?
- 为什么听了那么多课，依然上不好公开课？
- 如何走出语文教学“套路太深”的误区?
特级教师张祖庆从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史、磨课史、辩课史、败课史，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养，从而成为卓越教师的实用建议。
本书还可以帮助语文老师学习 如何备课、如何讲公开课、如何写教案、如何听课和评课 等~其中还有一些名师课例，可以帮助老师成长提高，使其完成从语文新手教师到语文教学名师的跨越！
全书实践性、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
02
本书作者是“诗意语文”的倡导者：当代十大名师的特级教师董一菲。
诗意语文的本质是对美的追求，是美感的教育。
如果你喜欢诗意的语文，那么不妨读读这本书。董老师用优美的文字，手把手教你讲出诗意语文。
本书内容共分为四章：
- 第一章 追寻诗意语文的芳华 ，让语文教师学会感受语文的诗意，让自己的语文课充满诗意和感染力；
- 第二章 把专业成长当做信仰 ，让语文老师找准成长的方向，比如何读书、讲课时如何说话等。
- 第三章 教学设计成就教师内成长 ，主要帮助老师设计一堂充满诗意的课堂。
- 第四章 诗意演绎课堂教学艺术 ，主要展示了董一菲老师原汁原味的课堂实录，让教师真正感受充满诗意的语文课堂。
阅读此书，让自己教出诗意语文~
03
本书是一本实实在在的语文课例书。
其中优选小学语文教学中的典型案例，用“参与式”的编排方式，设计阅前活动、展现课堂现场、提炼教学要点、提供观察者点评、作出教学评议与反思、提供延展阅读资源、呈现读后互动练习。
全书共分为5个部分，分别为：识字、阅读、习作、口语及创意课例，扫码查看详情。
04
肖培东老师是浙江省永嘉县唯一一名在职特级教师，而且也是全省最年轻的特级教师。这离不开他对语文教学做出的贡献。
肖老师经过多年的教学研究，提出“浅浅地教语文”。
他曾说：浅浅地教语文，不是教浅浅的语文。深入的，是我的理解，浅出的，是你的感悟。语文教学要着眼于语言和语文能力， 着眼于教字、教词、教句、教篇章，教学生们感受到和应该要感受到的思想。
有人问：是什么决定你的语文课堂？
肖培东希望是孩子的眼睛，是文章的思想，是文字的魅力，是我们的生命，是我们的精神诉求，是我们的灵魂体验，是我们的语文梦想……
《语文：深深浅浅之间》就用肖老师的精彩课例，诠释了什么是浅浅地教语文。每篇课例都附上了教学理念、教学思路、课堂教学细节、教学感悟。
就让我们在《语文：深深浅浅之间》中，跟随着肖老师的足迹，去探寻语文的根，去追求我们的语文梦想。
05
本书适合小学语文教师。
如果说董一菲老师的语文课堂是诗意的，肖培东老师的语文课堂是浅浅的，那么朱煜老师的语文课堂就是迷人的。
朱老师课堂的迷人之处，不在于老师讲课时采用了什么手法，而在于学生真正地参与到课堂中来，“课随人意”，实现师生共同成长。
《让课堂说话》一书中，收录了朱煜老师小学语文阅读教学经典课例， 并分为设计策略、评课与教课实录三大部分， 每一篇都附有朱老师的教学设计和详细的教学流程，让语文老师能够理清自己的教育思路。
学习本书，上好每一堂语文课，真正去解决学生在学习语文时遇到的困难。
06
王君老师，是中学语文特级教师，任教于清华大学附属中学， 首倡“青春语文”的教学理念 ，受到同行及学生的广泛好评。
《天生我材会写作》是一本接地气的中小学生写作入门参考书，更是适合老师、学生和家长阅读的关于做事立人的教育之书。
在本书中，王君老师分享了自己在人大附中西山分校和清华附中的 作文课教学案例 ，展示了自己的写作教学方法，为一线语文教师提供教学参考。
在其中的每一个教学案例中，王君老师都点评了学生们的个性写作。通过自己特殊的点评，来鼓励、勉励学生，激发学生对写作的兴趣。
阅读本书，让教作文和写作文不再成为令人头疼的难题。
07
本书主要适合小学语文教师。
很多语文老师在留课堂练习及课后作业的时候，犯了难：
- 怎么留才能巩固学习？
- 怎么留作业，学生才会好好做？
- 我留的作业，真的合适吗？
- 这次的作业，抓住重点了吗？
如果你在留课堂练习或者课后作业时犯了难，那么一定不要错过这本《名师作业设计新思维》，通过留作业，来达到巩固自己教学及让学生学会知识的目的。
本书精选了赵景瑞、郑广杰、周益民、周步新等著名特级教师的精品作业，并分为 “有效作业”、“创新作业”、“个性作业” 三个部分，为老师展现了什么是好的作业。
阅读此书，让我们学会留作业吧~
08
教育是一门科学，也是一门艺术。
语文教学比之一般学科，应当更具艺术性。
高中语文教科书主编、特级教师杨九俊老师说过：大有可为的语文学科，也更多地被当作技术科学对待，它所包含的丰富内容，知识的一面常常只是为编制题目提供素材，情感的一面往往被毫不可惜地浪费掉，教与学的活力和灵气被抹杀得干干净净。
如果你是抛弃了情感、教学的活力与灵气的语文老师，那么应该读一读杨九俊老师的《语文教学艺术论》。
本书是献给语文教师的教学艺术手礼。总共讲解19论，涉及语文的方方面面，全部都是实在的话、实在的例子和实践中能够具体操作的方法。
19论，凡所应有，几乎尽有：特征论、 备课论、 德育论、美育论、双基论、能力论、 教*论法**、学*论法**、 结构论、环节论、 提问论、板书论、语言论、 调控论、现代媒体论、 测评论、课外阅读论、 风格论、流派论。
每一论，都包含了 老师急需的文例、教例和题例 ，切切实实帮助语文老师成长提高。