再过半个多月，《培训师成长手册》第四版就要上市了！
有读者问：这本书为什么要出第四版？
《培训师成长手册》2010年6月出版，分别于2011年、2013年两次改版，现在是第三次改版。
为什么时隔9年之后要改版呢？
这本培训类的小众书，没有昙花一现， 而是成为销售十几年的长销书（非畅销书），说明其中的内容对培训人的确很有帮助，这一点也从众多读者的反馈中得以证实。
同时，这9年间，无论这本书的相关内容还是外部环境，都发生了变化。
所以，我希望能够通过改版，让这本书的内容与时俱进，从而让读者有更多收获。
下面是改版的具体原因。
一、四本实战手册的出版
1.四本实战手册
在2013年本书的再版前言中，我预告了新书计划：《培训师成长手册》三本实战手册。截止到2022年，我超额完成了任务，如图1所示。
图1 《培训师成长手册》的四本实操手册
2.从小白到专业的系统架构
图1中的前三本是按照《培训师成长手册》的核心内容“问题树课程开发模型”（以下简称“问题树模型”）的三个步骤（抽样调研—问卷普查—课程设计）的顺序来写的，这是一环扣一环的过程，涵盖了从需求调研到授课前的所有准备工作。
图1中的最后一本《培训师成长实战手册：授课现场的问题及对策》，是是对授课前准备的检验和反思。
至此，《培训师成长手册》和四本《培训师成长实战手册》为培训人提供了从小白到专业的系统、全面成长路径。
图2 从小白到专业的5本培训工具书
本次改版，我将这四本书的内容整合到了《培训师成长手册》的相应章节，一方面有利于读者建立从小白到专业的系统架构；另一方面也方便大家阅读、运用和拓展阅读。
二、培训界的变化
培训界最近十年来有两个最大的变化：越来越注重量身定制课程，培训从讲授转变为引导。
1.量身定制课程
量身定制课程的前提是精准的培训需求调研。从2008年开始，培训界开始流行“咨询式培训”的说法，但大多数人并不知道具体怎么做，但我已经有十几年量身定制的实践经验和系统的问题树模型。
虽然2010年出版的《培训师成长手册》第一版中，已经为大家提供了量身定制课程的思路、流程、工具和方法。
但在跟读者们交流的过程中，我发现虽然十几年过去了，如何进行培训需求诊断和调研依然是培训人的难点。
所以，这次的改版，我将重点放在了蜕变篇，将图1中前三本《培训师成长实战手册》的精华内容整合进来，并将之前侧重讲解某个工具是什么，转变为如何运用。
2.引导式培训
量身定制课程的需求受整个社会的个性化定制趋势影响，而这些追求个性化的学员们已经越来越厌烦讲授式的培训。
十几年前我发现这个问题后，就开始探寻新的培训方法，最终选择了引导技术。当我通过2011年中国培训师沙龙的五周年庆将引导技术引入到中国培训师界后，引导（也有叫促动、建导）技术风靡起来。
但很多读者反馈：自己出去参加了引导工具的培训回来不知道如何运用在培训中，或在运用时都是一个模子，最终不但浪费了时间，而且效果不佳。
我自己也去参加了很多引导技术的培训，有着同样的困惑，所幸的是引导的理念和问题树模型的理念“以终为始、以学员为中心”一致，这使得我很快将引导的工具和方法整合到问题树模型中。
在近8年的引导式课程实践之后，我将自己的经验汇集成《培训师成长实战手册：引导式课程设计》一书，不但提供工具、方法，还提供了引导式培训中各种问题的解决方案。
例如，很多人会去囤游戏或学习活动，但如何有效利用时间呢？书中提供了实用的备课工具“五线谱”，从时间线、内容线、工具线、结果线和资源线五个方面来精准设计学习活动，有效分配和利用时间。
图3《培训师成长实战手册》系列第三本（苏平老师著作）
因此，这本书成了培训人的福音，让大家可以少走很多弯路。
3.线上线下的融合
线上线下的培训各有优势，将二者结合起来使用已成趋势。但是在使用的过程中，不可避免会有各种各样的问题发生。
为了更好地帮助大家，在我2022年出版的《培训师成长实战手册：授课现场的问题和对策》一书中，特别增加了线上培训的章节。
图4 《培训师成长实战手册：授课现场的问题和对策》目录
三、问题分析和改善能力的要求
1.个人需要
现在，社会大环境越来越充满了不确定性，我们每个人无论在工作、生活中，都需要面对各种不确定，需要解决各种的问题，但以往的经验难以提供有效的参考，提升自己的问题分析和解决能力就成为当务之急。
问题树模型不仅仅可以用于课程开发，它本身就是一整套问题分析和改善的思路、流程、工具和方法。
因此，这次改版，我在蜕变篇*特中**别增加了“问题树模型有什么用？”的内容，提供了问题树模型在量身定制课程、呈现培训价值、理清工作思路、开早会、时间管理、改善亲子沟通、进行问题分析和制定行动地图等九个方面的运用案例，为大家提供了问题树模型全方位运用的参考。
2.培训需要
培训问题需要透过现象看本质。很多授课现场出现的问题，其根源可能在需求调研阶段，也可能在课程设计和开发阶段。如果头疼（授课现场出问题）医头（提升授课技巧），就会治标不治本。
为了帮助大家更好地改善授课现场的问题，我在调研的基础上，选择了常见的50个授课现场问题，收录于《培训师成长实战手册：授课现场的问题和对策》一书中。同时，针对这些问题逐一进行常见问题的原因分析，并提供现场应对措施和预防。
这本书既可以作为授课前的预防和可能问题点检，又可以作为授课后复盘的参考。
此外，还将随书附送了341条策略。
图5 《培训师成长实战手册：授课现场的问题和对策》的使用
综上所述，时隔9年之后，《培训师成长手册》因为以下三种原因再次改版本：四个本实操手册的出版、培训界的变化、问题分析和改善能力的要求，希望能带给广大读者更多实实在在的帮助。
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