最近，在爱知县的一所小学校，一群志愿成为教师的大学生聚集起来参加了一个名为“便教会”的研讨会。这个会议的目的是教授教师和未来教师如何清洁厕所，主张“通过磨炼厕所，也能磨炼心灵”。
尽管在新冠疫情之后，考虑到卫生问题，可以佩戴手套进行清洁工作，但这些活动通常都是用赤手进行的。过程中，参与者需要将头部靠近甚至伸入马桶，持续清洁两小时。如果需要，他们也会与儿童交流。但近年来，一些家长对此提出了质疑，例如“这在卫生方面是否妥当？”或者“这种做法是否过时？
在“ABEMA Prime”节目上，围绕清洁活动和学校活动是否对教育有必要进行了讨论。
便教会”的目的是通过蹲下、降低视线、坚定信念来清洁厕所，以此改变面临众多问题的教育现场。发起人、前教员高野修滋先生分享了起初参与的经历，并强调通过清洁厕所可以学到许多东西。
日本教育研究家妹尾昌俊表示，虽然日本学生清洁已成为常态，但在国外并非如此，有时会被视为充当清洁工的工作或被指为典型的儿童劳动。他提出，学校应当改变做法，不必每天让学生清洁，而应将此类工作交给专业清洁员，偶尔在道德课程中进行清洁体验。
高野先生回应说，有各种意见是正常的，他也最初对用赤手清洁厕所持保留态度。他强调，学校清洁不仅仅是打扫，还是“传播清洁”，可以通过这种实践让学生感到自豪，形成双赢关系。
公立小学教师斋藤浩认为，学校常规活动需要重新审视，呼吁从根本上改变。
记者佐々木俊尚指出，形式化的活动往往被过度夸大其对精神力的磨炼，他认为应当摒弃这些陈旧且无实际意义的做法。
这一现象引发了对教育实践和儿童福祉的广泛讨论。你认为学校应该如何平衡传统习惯和现代教育需求？