1月1日元旦日，又到了放假的季节，但是
期末考试倒计时啦！
不少家长咨询，在最后冲刺的几天里，孩子究竟该怎么做才能在最短的时间里获得提高呢？小编就家长的问题做了整理，希望能对家长们和孩子们有所帮助。
第一、求“稳”——搞清楚自己擅长的，先把能拿到的分数拿下来。
每个孩子都有自己在学习上的强项，比如有的孩子擅长做应用题，有的擅长做阅读理解，而有的而擅长做英语语法题。
“金无足赤”，同样“人无完人”，但是每个学生都有自己擅长做的题目，哪怕是一个看起来“无药可救”的学生，只要明确知道孩子会做哪种题目，就一定要先保证，把这部分的分数，不管多还是少，先完整拿下来，求得一个“稳”字，如果连自己会做的都拿不下分数，又怎么能其他题目呢？
第二、求“保”——基础题不能出错
有这样一种说法，一份100分满分的卷子，70分是拉不开距离的，因为这70分的题目都是老师常常念叨的题型及知识重点，也就是他们口中的“总分题”——基础。
基础题的重要性，在这里小编就不多费口舌了，基础题得分容易且难度低，最厉害的是，基础题所占分比高，提分还最快！
无论是语文、数学还是英语，在小学和初中阶段重点就是抓基础。
对语文来说，最基本的是字词，期末考试前，检查一下自己是否把基本的字词及古诗记牢。
对数学来说，最基本的是公式，记好公式，上场保证不慌。
而对于英语来说，那就是背单词啦。
掌握好基础知识，在考场上叫做“保底”，要想提分快、提分稳，基础必须掌握！
第三、求“升”——难题的钻研
一份100分的卷子，70分是基础，那么剩下的30分就是所谓的“拔高题”，这也是区分班上前几名尖子生的*器武**。
这一点更适用于基础好的学生。
小学、初中阶段的难题，解题之道在于重重基础知识的混合运用，所以基础不好的学生要想在难题上得分，返回第二点做法。
所谓难题，在小处阶段，是不会超出教学大纲的，而之所以说它难，是因为这些题一眼看不出答案，需要一点点去分析，而这其中一定涉及到重重基础知识，并且这些题的解法有自己的规律，所以在上课的时候听老师讲题是一方面，最重要的是要自己掌握不同类型难题的解题规律！回头看自己的错题本！
但是有一点要记住，在剩下的为数不多的复习时间里，不要将精力放在自己搞了好久没有弄明白的难题上面，也不要把精力放在那些“稀少”的题型及偏题、怪题上，如果自己实在感兴趣，可以在考试后自行钻研，否则从应试的角度说，那样做就是在浪费时间。
第四、求“衡”——考场上，平衡时间分配
进了考场之后，要学会利用时间。
面对一份卷子，要清楚，阅卷老师看到的是试卷，根据试卷上的答题信息给分，所以不管一道题学生是不是真正会做，只要答案正确都是有分数的（当然一定不要作弊！）
。
这就意味着什么呢？考试的时候，不要花过多时间在某几道题上，把能得分的先做出来，剩下的慢慢想，实在想不出来就果断放弃。对此小编深有体会，小编高中的时候做数学卷子，最后一道大题没时间写，同桌做完了整份卷子，但是最后出来的分数确是小编的分数高于同桌，原来同桌前面的题算错了几个数，而小编只是最后一道大题扣了分。所以，当在考场上碰上“强硬的对手题”，不要过多纠缠，以“分数最大化”为原则，先把其他应得的分数拿到手，至于不会做的，那就随它去吧，如果是选择、填空题，可以瞎编，万一对了呢。
把时间匀给应得分的题上！
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