成考2023语文真题试卷 (语文成人高考2023真题及答案)

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满分120分。考试用时120分钟。

本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

第一部分 积累与运用(共24分)

一、(5小题，16分)

1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（） (2分)

A. 宛如/蜿蜒 妥当/当之无愧 B.棱镜/棱角 雷霆/大相径庭

C. 畸形/崎岖 钦差/参差不齐 D.重负/重叠 恳切/大彻大悟

2、下列词语中，没有错别字的一项是（） (2分)

A.朗润 格物致知 澎湃 白手起家

B.驰骋 翻来覆去 锁屑 意想天开

C.宽敞 穿流不息 维幕 郑重其事

D.教晦 前仆后继 瞻仰 纷至踏来

3、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（） (2分)

A.面对关键技术难题，广大科技工作者 不以为然，积极寻求最佳解决方案。

B.人工智能加速创新，日益融入各领域，给学校教育带来 摧枯拉朽的变化。

C.广东预制菜迎来发展机遇，其独特的粤式口味 耐人寻味，受到人们追捧。

D.国庆节期间，前来广州市参观*共中**三大会址纪念馆的青年学生 络绎不绝。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）(2分)

A.随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。

B.为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。

C.“广彩”是西关五宝之一，以色彩绚丽、工艺繁复的独特风格享誉海内外。

D.2023年5月我国科考队员再次成功登顶珠穆朗玛峰，提升了科学考察任务。

5、请结合语境，按照括号中的提示补全对话。(8分)

“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在*放播**，小文在看电视，爷爷在练书法。

【节目内容】

这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。

【对话内容】

小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了!

爷爷：什么是“银发知播”啊?

小文：① 。(简单介绍“银发知播”)(4分)

爷爷：他们可真了不起!爷爷很爱书法，也能做“知播”吗?

小文：当然可以呀。② 。(多角度鼓励爷爷做“知播”)(4分)

二、(1小题，8分)

6、古诗文默写(8分)

(1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)

①黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》)

②折戟沉沙铁未销， 。(杜牧《赤壁》)

③ ?满眼风光北固楼。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

④ ,小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)

⑤ ,地利不如人和。(《<孟子>三章》)

⑥先天下之忧而忧， 。(范仲淹《岳阳楼记》)

(2)古诗中有很多典型文化意象，小文对此做了归纳。请根据批注完成表格。(4分)

第二部分 阅读与鉴赏(共46分)

三、阅读下面的文段，完成7-10题。(12分)(5小题，16分)

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也 。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】

余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②,又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累， 琴虽不佳，意则萧然③自释 。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐?乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。

(节选自欧阳修《书琴阮记后》)

[注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。

7、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（） (2分)

A. 望之蔚然而深秀者/望其旗靡 B.名之者谁/有仙则名

C.山间之 朝暮也/皆朝于齐 D.余为夷陵令时/不足为外人道也

8、用现代汉语翻译选文中的划线句子。(4分)

(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。

(2)琴虽不佳，意则萧然自释。

9、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）(2分)

A.甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。

B.甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。

C.乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。

D.两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。

10、从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”,那么他真正追求的是什么呢?请结合两篇选文简要分析。(4分)

11、阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分)

饮酒(其五) 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面?(2分)

(2)诗中的“见南山”可否改为“望南山”?请结合诗句简要分析。(2分)

四、(8小题，30分)

(一)阅读以下材料，完成12-15题。(13分)

班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。

材料一：

大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。

全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。

(整理自《光明日报》等报刊)

材料二：

碳捕集利用与封存(CCUS)是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化-胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。

森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%,林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。

(整理自《人民日报》等报刊)

材料三：

我国能源低碳转型持续深入，清洁能源(开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源)生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。

2022年，国内生声总值(GDP)超121万亿元，万元国内生产总值二氧化碳排数比上年下降0.8%, 万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%; 非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下：

表1

“十三五”时期，广东省给广州市下达的能源消费总量年均增速目标任务是不超过2.1%。下表是广州市“十三五”时期地区生产总值和能源消费的基本情况：

表2

(整理自《人民日报》《广州市能源发展“十四五”规划》)

材料四：

低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。

宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识，有利于人们形成低碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式，为大众树立榜样，有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖惩和约束机制，对低碳生活方式践行者给予荣誉和奖励，对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚，也有利于低碳生活方式的推广。

(整理自《低碳生活方式的本质意义与影响因素》)

12、为介绍低碳行动知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（） (3分)

A.大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，人们把这种现象叫作温室效应。

B.捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术，被称为“碳捕手”。

C.森林碳汇指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程。

D.清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如天然气等。

13、为总结低碳转型成绩，小文对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是 （ )(3分)

A.二十世纪九十年代以来，万元国内生产总值排放二氧化碳量有明显下降。

B.表 1 显示，2022年国内能源消费总量的增速略低于国内生产总值的增速。

C.“十三五”时期，广州完成了广东下达的能源消费总量年均增速目标任务。

D.表 2 显示，广州地区生产总值增长了6%,煤炭消费量低于天然气消费量。

14、为讲明低碳生活意义，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是( ) (3分)

A.减少能源和资源消耗，有利于建设青山常在、绿水长流的现代化美丽中国。

B.化解温室效应造成的生态危机，从而有利于在2030年前实现碳中和目标。

C.有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，例如避免结石病的发生。

D.有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，成为形象完美、影响广泛的人。

15、小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的资料及研究，向打算开展其他主题学习活动的同学提一些研究建议。(4分)

(二)阅读下面文字，完成16-19题。(17分)

种子秘语 祁云枝

整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。 秋歌，种子唱得最带劲儿 。

这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。诗与远方，其实也是所有草木的梦想。

此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。鲜红的枫叶，在秋风里荡秋千，荡出唰啦啦的声响。眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。

秋意渐浓。树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。大地，又一次演绎万种风情。

一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。蓝天、紫果、绿叶，组合成一幅画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。

我追着一粒种子拍摄。镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。

我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。

红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。一团小小的涡旋气流，出现在种子上空。涡旋气流似一团无形的手，拽拉着种子下落的脚步，为的是给风留出更多的时间，更从容地把种子带到更遥远的地方。头与尾之间、重与轻之间，一对种子的吻鱼组合，让红枫种子除了拥有机械制造、仿生学和生态学上的意义外，还具备了某种哲学意味。

突然间想起小时候读过的《种子历险记》。每一粒看似弱小的种子，都是义无反顾的英雄。朝未知地带前行的红枫种子，拥有飞行的独门绝技，飞行的距离长，发生在它身上的故事也一定多。如果我追踪记录一粒种子长长的一生，会不会也能写出一篇好玩有趣的《种子历险记》?

好多次，我走进校园向学生讲述植物生存的智慧时，会提出这样的建议：请同学们描述红枫种子的形状。鲜有答对者，显然，很少有学生去关注。孩子们极少有时间和一株植物对话。这召唤我把红枫种子拍成视频。爱迪生说，惊奇，就是科学的种子。让我惊诧的植物飞翔的智慧与哲理，能否种子般撒进学生心田?

不远处的草坪上，一位年轻的母亲领着一个小姑娘在草丛里玩耍。园子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一样繁多。它们在这里出生、展叶、开花、结果。草坪出现多久，它们就生活了多久，东一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四岁，圆脸、圆眼睛、圆嘴巴，连身体也圆乎乎的。她不时弯腰摘下蒲公英的绒球状果序，举至眼前，嘟起圆圆的小嘴，呼——一群种子各自撑开小伞，向天空的高远处翩跹。

像是一口气吹开了时光之门，我的童年逶迤而来。多年前，在家乡的田埂地畔边，我也曾像她一样，挑选出色的白团大的蒲公英绒球，高高举起，嘟着嘴唇，把种子吹向天空。蒲公英头戴光圈，慢悠悠地向天空飞去，踏上未知又可预知的旅程。那时候，天离地很近，头顶上，就晃动着棉花般的白云。若是有人站在大树的枝杈间，伸出手，就能触摸到云朵。

即便不被人类助力，蒲公英的种子一样可以从地面上起飞，一阵微风就可以送它们远行。资料上说，晴朗的二级和风里，蒲公英种子可以飞翔两公里左右。“好风凭借力，送我上青云”, 说的，就是蒲公英吧。

小姑娘现在还不会知道，总有一天，她也会像蒲公英一样，离开她的母亲，飞到适合自己生根发芽的土地上。

我们，都是蒲公英的播种者。我们，也都是一粒蒲公英种子。

此刻，望着天空里忙碌飞行的红枫种子，我与漫步瓦尔登湖聆听自然的梭罗，或在自家荒园中凝视昆虫的法布尔，有着相似的快乐。

是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。

(有删改)

16、下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（） (3分)

A.本文先总写秋天的种子，再分写红枫、女贞和蒲公英种子，最后总结全文。

B.本文既写眼前之实物和实景，也写心中所想和所忆，虚实结合，内容充实。

C.本文大量运用了说明和抒情的表达方式，重在向读者介绍种子的相关知识。

D.作者对童年时吹蒲公英种子的描写，呈现出人与自然亲密和谐的美好图景。

17、种子的心愿是什么?红枫种子、女贞种子和蒲公英种子分别是怎样完成这一心愿的？(4分)

18、按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。(4分)

(1)秋歌，种子唱得最带劲儿。(从修辞手法的角度)

(2)每一粒看似弱小的种子，都是 义无反顾的英雄。(从词语运用的角度)

19、本文结尾说：“是种子，让我的人生与草木链接，并渐渐地成为彼此。”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分)

各公众号和网站编辑：

做试卷，非常辛苦，我每天至少花费四个小时的时间，找来文字版和扫描版一字一句的校对核实和自己补充残缺部分，包括答案。我这个公众号是公益性的，为学生、家长和老师提供方便。

不仅仅是我的努力精致，而且我的试卷已经形成了自己 鲜明的风格特点和专业素养 。希望你们不要随便轻率地复制粘贴的拿走，这和偷窃个人物品没有两样。 若转载，请至少注明“资料来源于四望梅川河公众号”字样。

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有梅川河交流群，联系微信号：18605712432

四望梅川河

2023年9月8日

第三部分 写作(共50分)

五、(1小题，50分)

20、请以“一样的 ，不一样的我”为题，写一篇文章。(50分)

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外);③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

附加题(8分)

【名著阅读】

1、读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。(4分)

2、读贵有疑。请选择下列名著中的一部或多部提出问题，并结合内容简要说明。(4分)

《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》

【提示】①思想健康；②提问角度不限，可针对名著中的矛盾、反复或关联之处提问；③有自己的思考和发现，照抄示例不得分。

【示例】我的提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢?

简要说明：孙悟空本领高强，一個筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。

参考答案

1B

2A 琐屑 异想天开 川流不息 帷幕 教诲 纷至沓来

3D A.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。B.摧枯拉朽：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。C.耐人寻味：耐，禁得起。寻味，仔细体会。指意味深长，禁得起仔细思索体会。D.络绎不绝：(人、车等)往来不断，前后相接

4C A.成分残缺，应在“将构建区域1小时生活圈”前加上主语“广州”,或者删除“随着”。 B.否定不当，“防止”与“不”双重否定，应去掉“不”,或者把“防止”改为“让”。 D.搭配不当，应是“提升能力(或水平)”,或者是“完成任务”。

5、①示例：(银发知播)就是通过短视频传授知识与技能的老年人(群体)。

②示例：书法是很多人想学习的传统文化。您那么热爱书法，您做知播充实了自己，又传播了书法知识，多好啊!

6、(1)①白云千载空悠悠 ②自将磨洗认前朝 ③何处望神州 ④枯藤老树昏鸦 ⑤天时不如地利 ⑥后天下之乐而乐

(2)①落红不是无情物 化作春泥更护花 ②我寄愁心与明月 随君直到夜郎西

7、A A向远处看。 B.命名/出名，有名； C.早晨/朝见； D.担任/跟，同。

8、(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(“得”1分，“寓”1分。)

(2)琴虽然不够好，心情却悠闲自在。(每句大意各1分。后半句中的“意”必须译出，意思相即可。)

9、D “以写青山绿水为主”不正确；“表现作者对大自然的无比热爱之情”不正确。

10、示例1：追求山水之乐。甲文写他“在乎山水之间也”,在四时朝暮之景中获得乐趣；乙写他在夷陵时青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在。

示例2: 追求心灵的自由闲适。甲文写他自号“醉翁”,感叹“得之心”;乙文感慨“

人不在器”,用自我调适的方式获得心灵的满足。(观点2分。结合甲乙两文分析，各1分。)

11、(1)描绘了傍晚山色美好、飞鸟结伴投林的景象，这是一幅悠闲恬静的美好画卷。(画面描述分，特点或概括1分。)

(2)示例1:不可以。“见”指的是无意中看到，“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然我的心境。

示例2:可以。南山和山气、飞鸟一样，都是“望”中所得，并不是无意“见”到的。“望”字才能前后统一。

(“见”与“望”的语*解义**释1分，效果分析1分。言之成理即可。)

12、C 与原文相比，缺少“主要”和“活动或机制”,信息表达不完整、不严谨。

13、D 表2中的信息显示的是“年均增速6%”,选项中误读为“生产总值增长6%”;“煤炭消费量于天然气消费量”判断不成立。

14、A B.“低碳生活有利于化解温室效应造成的生态危机”不能得出“在2030年前实现碳中和目标的结论，材料中显示“努力于2060年前实现碳中和”。C.材料只是指出低碳生活方式“利于人类自身健康”,未指出低碳生活能够“避免结石病的发生”。D.“成为形象完美、景响广泛的人”错误。

15、①围绕学习主题，广泛收集资料。②整理收集的材料，疏通概念术语，筛选有用信息。③对材料中的数据及其他有用信息进行分析。 ④归纳意义，增强对学习主题的理解，运用学习成果。

16C “大量运用了说明和抒情的表达方式”错误，“重在向读者介绍种子的相关知识”错误。

17、①种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。

②红枫种子：翅果制造涡旋气流，借助风力把种子带到更遥远的地方。

③女贞种子：在鸟儿新陈代谢时，借助鸟儿的肠胃，被播种到远方。

④蒲公英种子：被人类助力(借助人类的嘴巴),或者凭借风力远行。[4分。1点1分，若有其他说法，于文有据、言之有理亦可得分。]

18、(1)本句运用拟人的修辞手法，“唱”赋予种子人格化色彩，生动形象地写出了种子们在秋天的忙碌(或愉悦/繁盛/热闹等)景象。[2分。修辞手法1分，效果分析1分。]

(2)“义无反顾”意为勇往直前，毫不犹豫，绝不退缩(或与“弱小”形成反差/大词小用/与前文“开疆拓土”呼应/与后文“未知地带”呼应等),写出(或赞美)了种子虽然弱小但勇敢坚定的生命状态和一往无前的生命追求。

19、①小时候，“我”吹蒲公英种子，亲近自然，阅读《种子历险记》,深受感动，种子让“我”的生命和草木发生链接； ②成年后，“我”向学生讲解植物的知识，拍摄种子的视频，探索自然的秘密，传播科学知识，写下生命感悟，种子让“我”对草木倾注热爱，让“我”的生命和草木紧密链接； ③“我”从种子的秘语中获得生命的感悟：诗与远方，是所有草木的梦想，“我们”也都和种子一样，在未知而又充满希望的生命旅程上执著前行，“我”与草木融为一体，成为彼此。

20、参考例文

一样的舞台，不一样的我

淡淡的月辉投射在阳台上，栀子花香氤氲，滋养着心中怯懦的土地，让我有勇气在舞台上，展现出不一样的自己。

我坐在电脑前，苦恼于越来越临近的演讲竞选。夜幕深垂，紧紧包裹着我混沌的思绪。上次演讲舞台上的失利、老师的安慰、同学的质疑、父母的担忧……一幕幕浮现在脑海中，让我不敢再踏上那个舞台。

这时，一股香气飘入，像竹笛的余音缭绕包裹着我，我不禁来到阳台。走近，栀子花香扑面而来，那是雨后种子破芽而出的幽香，那是枝头树叶新绿的清香，那是朝气蓬勃的暗香，那是勇敢的气息！它不如其它花草硕大，然而它用花香传达出一股不服输的勇气。

那我为什么不能勇敢地挑战自己，成为不一样的我呢？

那之后，我在栀子花香的夜晚按时练习，完成了我的演讲稿，打磨演讲的动作举止。比赛的日子在声声蝉鸣中一天天逼近，我看着镜子中的自己，胆怯羞涩的神态一点点褪去，变得从容自信，我笑了，我嗅到栀子丝绸般的香。

比赛那天，我在舞台上留下了青春的拼搏和努力。我觉得舞台上满是洁白如绸缎的栀子花香，它们是我演讲的观礼嘉宾，洒落给舞台郁郁的香。舞台上的我如同那晚的栀子花一般明亮，上台，鞠躬，发言，致谢一气呵成！掌声中，我看到所有的栀子花都仰着明媚的笑颜，我从那笑颜里读懂了带着勇气面对的意义，找到了不一样的我——那个更加自信的我，更加勇敢的我。

那些月色如水的夜晚，那段逐梦的时光，那缕清幽的栀子清香，让我在未来能够带着勇气，登上更大的人生舞台，飞往更广阔的天空，成就不一样的我。

附加题

1、①水浒传 ②鲁智深/鲁达/鲁提辖/花和尚均可得分，提辖/洒家不得分

③焦躁急躁/豪爽爽快/粗鲁鲁莽均可得分，蛮横/无礼/不耐烦不得分

④示例1:放走金老汉后，担心郑屠派人追赶他们，掇条凳子坐了两个时辰方才离去。

示例2:鲁智深打死郑屠后，说郑屠诈死，掩人耳目，趁机脱身

2、示例1:

我的问题：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了?

简要说明：孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手，但此后经常打不过妖怪，需要寻求助。

示例2:

我的问题：阿长和衍太太的性格颇多相似，为什么作者对两人的态度大有不同?

简要说明：阿长和衍太太都很迷信，都爱说人闲话，但作者对阿长无比怀念，对衍太万分厌恶。

示例3:

我的问题：《西游记》中为什么多个故事情节都分为三个阶段来写?

简要说明：如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”两个故事都分成三个阶段来写。

示例4:

我的问题：为什么少年鲁迅和少年保尔都爱提些奇怪的问题?

简要说明：少年鲁迅问先生什么是“怪哉”。少年保尔问神父地球存在了多少年。