我发现了一个中小学生学习的好办法，那就是概念连线法，它会产生一系列的概念连线图。
1、不管是语文数学还是物理化学，先找一张白纸，越大越好。
2、让孩子把词汇或者公式等概念，写在一个方框里，记得多少就画多少个框。
3、让孩子用线把他画好的那些框和其他的框连起来。
4、把画好的线延伸到框里面具体的文字或者变量。
通过上面几步，那张纸上已经反映出孩子的知识概况，其掌握的程度表现为框里内容以及框之间连线的精确度和丰富度。
5、让孩子用彩色笔画箭头，穿过一个个概念框。这样有助于记忆和推理。
6、让孩子用曲线框出多个概念框形成知识图谱，然后写成一个个知识短文。
7、家长或孩子任选几个框出题测试。
通过上面几步，孩子加深了概念理解，并有了一定的知识应用能力，对做题这件事有了主动性。
8、白纸太乱了就换一张，每换一次就应该更清晰明了。关键这是孩子自己画的，画多了就背下来了。
9、整理孩子的概念图，大图、中图、小图对应于概略图、概念图、应用图。邦助孩子分层划分、分类归档，让孩子胸有成竹。
10、整理孩子的知识短文和测试题，总结错误点，更要总结进步线，让孩子看到自己的进步。
所谓万变不离其宗，所谓举一反三，都说明抓住关键概念的重要性。概念及其关系和走向构成知识，做再多的题也只是对知识的考察和应用。
千万不要让孩子陷入题海，真正有用的就是那些概念，包括词性和变量。
欢迎把孩子的概念连线图贴到评论区！
举个语文概略图的例子。
语法框里写上主谓宾定状，词性框里写上名代动形助，阅读框里写上主题时间地点人物冲突对话动作背景，写作框里写上构思情节节奏风格，作品框里写上小说诗歌议论文应用文，等等。
然后让孩子用铅笔连线。
孩子经常看到这张图，不仅能指导学习，还应该能逐渐丰富这张图的内容。
坚持下去，你的孩子想不聪明都难。
至于概念图就要结合课本了，至于一张图画几个框，每个框写几个字，主要看孩子自己的发挥，千万不要限定在课本里。课本也好，习题也好，只是引导和参考，决不是束缚！
让孩子觉得是自己在主动构造知识，而不是被动应付，这就是本文的目的。