英语新课标的颁布预示着英语新课程时代的到来，我们研读新课标时，会发现新课标有着鲜明的育人指向，更强调通过“教”，让学生学会“学”，培养全面发展的人。因此，全国的小英教师们都在努力研究新理念，秉持“以学生为本”的立场。同样地，教艺多年来钻研在单元整体教学的课程设计上，普及单元整体教学设计通识、方式、策略，带着教师学做单元、实践教学设计、实施课堂教学，旨在帮助教师提高教学设计能力，发挥专业素养，提升课堂教学质量。多个课程让教师们理解如何基于学生的学习经历、学生必要的素养发展来设计“教”的过程、兼顾“学”的体验、“评”的反馈。课程的设计始终站在教师的角度，来思考如何设计，如同教师站在学生的角度一般，考虑学生学习过程所需要的体验。
新课标颁布后，教艺把课程标准作为课程设计的重要指导文件，从理解核心理念出发，重新审视单元整体教学设计；更新教学设计观念，再次优化设计与实施促进学生应有的发展。那么，新课标背景下的教艺行动，都做了哪些事儿呢？
教艺联盟活动——“新课标”背景下小学英语单元整体教学设计与实施观摩研讨活动
尽管上海今年受到疫情影响，封控了2个多月，但教艺仍然不负众望顺利举办了超千人在线的观摩研讨活动。本次活动不仅有教研大咖带来最新的主旨报告，更有上海、深圳、济南、马鞍山这几座城市的六大优秀教研团队及当地的教研专家的加入，多教材的碰撞引起了全国各地的一线教师，教研工作者的关注。单元整体教学主张一线教师改变传统的以孤立记忆和操练语言点为主的知识导向教学，从浅表性、碎片化的教学模式中走出来，转向素养导向的单元整体教学实践。经过了本次活动，不同地区的老师也深刻体会到不同教材同样可以做“单元”。
教艺暑期训练营——“新课标”背景下的小学英语单元整体教学设计与实施
新课标主张坚持学思结合，践行英语学习活动观。老师们都知道英语学习应秉持在体验中学习，在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。今年的教艺暑期的研训主要以主题为引领，以语篇为依托，上小英的单元整体教学的实践研究中也表明，以语篇、语境带动核心词句的学习，因此，暑期老师们重点学习围绕着语篇，教师们基于教材主题完成单元视角下的语篇教学设计。通过资深培训专家的反馈和指导下，教学设计不断优化，单元整体教学的理念不断更新、固化。
教艺秋季研训班——“新课标”实践演析——落实学习活动观的课堂过程设计与实施
新课标颁布半年之后，许多老师对于新课标的理念有一定的熟悉度，也听了许多的大咖讲座。然而，教师要将理念落到教学设计和课堂实施的过程中总会遇到困难。将课标中的内容要求分解到教学设计上，朱浦老师在“育人指向”的报告中，进一步为我们析读了新课标，分析单元整体教学设计如何落实到每一单元，乃至每一节单课。有了朱浦老师的主旨报告引领，教师设计和实施英语教学时，落实学习活动观的课堂过程环环相扣、层层递进。
年度优质课赏析活动——素养导向的小学英语单元整体教学设计与实施
本次课标的新修订，改变了多年以来以语言知识和技能为主导的英语教学理念，确定了以学生发展为首要目标，确立了以素养为导向开展单元整体教学，这也是我们本次活动的重点。我们期望教师们有着一致课标意识、单元意识，树立正确的教材观、学生观，在新课标背景下开展多角度、多层次教学实践和研究，助力英语课堂实施。活动的主要内容如下——
①教研大咖引领，深度分析新课标背景下，素养导向的小学英语单元整体教学设计与实施
②上小英六大区级团队优质课展示
③区级专家主题析课，分析教学设计思路
④资深培训专家活动总结讲座
