《中学语文》杂志创刊于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名。1978复刊时,语文大师叶圣陶题中学语文词,最先传播出“教是为了达到不需要教”的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。

《中学语文》办刊宗旨

办刊宗旨渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。

《中学语文》读者定位

办刊定位读者定位:一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。

《中学语文》主要栏目

理论、教学、教学、教学、教材、课改、评价、拾贝等栏目。

《中学语文》杂志简介

♦ 主管单位：湖省教育厅

♦ 主办单位：湖北大学

♦ 国内刊号：42-1021/G4

♦ 国际刊号：1000-419X

♦ 邮发代号：38-48

♦ 发行周期：旬刊

♦ 影响因子：0.03

♦ 期刊级别：省级优秀期刊

《中学语文》杂志2023年09期目录列表

理论_视点

中学语文学习活动对认知能力培养的层级性——基于布卢姆—安德森认知能力模型

教学_阅读教学

学习任务群启示下的阅读教学

基于思维流量的群文阅读教学策略

《驿路梨花》的教学新尝试

阅读教学中的“主问题”设计——以《卖油翁》为例

在阅读教学中培养学生的核心素养

以《背影》为例谈初中散文教学路径

高中语文诵读教学策略

基于意象分析的现代诗歌阅读教学实践——以必修(上)第一单元现代诗歌为例

新课程背景下的诗歌赏析教学实践

初中古诗词意象教学谈略

“简约”课堂 让学生“减负”

寻言以观象 寻象以观意

教学_写作教学

用读写转化突破写作困境

新课改背景下提高写作教学效益的策略

提升学生写作能力的教学策略

让新颖的材料吸引读者的目光

初中写作教学中读写结合的教学实践

整本书读写教学策略

运用影视艺术提升记叙文写作技巧

“以写促读”在高中阅读教学中的应用

巧描细节绘华章——浅析记叙文写作中的细节描写

教学_教学设计

《一个消逝了的山村》学习任务设计理念与实践

教材_文本解读

浅谈《祝福》中的人物形象细节刻画

《邓稼先》的选材艺术谈

《归去来兮辞(并序)》:欢歌与悲歌的重奏

苏轼诗文中“江”“月”意象探析

小人物 大乾坤——试论刘姥姥的多重作用

辛辣的讽刺 深刻的主题——《装在套子里的人》解析

从“裸奔”到“扭曲”的荒诞艺术——安徒生童话《皇帝的新装》教学探析

课改_课题选萃

以大单元教学铸牢中华民族共同体意识

项目教学法在群文阅读教学中的实施

论初中语文“1+X”模式下的群文阅读教学策略

课改_课改在线

叙事学视域下高中小说阅读教学探析

学习任务群视域下的大单元教学设计——以统编高中语文教材必修上册第七单元为例

学习任务群背景下的大单元教学实施建议

统编初中语文教材情境教学实施策略

以情及境 模仿渗透——情境趣味教学在初中文言文教学中的运用

经典美文鉴赏与写作教学的贯通路径

指向核心素养的智趣教学举措

评价_测试评价

“双减”背景下的语文作业设计路径

“双减”背景下初中诗歌作业分层设计

评价_备考

构建关系 逻辑推进:高考作文思辨分析的基本策略

拾贝_微论

用心锤炼教学语言 提升课堂教学活力

课堂教学语言的建构及其运用杨

“留白”:让阅读教学更特别

初中生语感能力的培养策略

《阿长与〈山海经〉》的情感要素解读

在品读中体验诗歌美感

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