“共同的语言和共同的家园才是祖国，是犹太民族存在的必要条件”。（埃利泽·本·耶胡达）
语言，即祖国
文 / 马尚田
亲爱的同族：
如果不读书，行万里路也不过是个邮差。今天，我却想做一名邮差，千里万里也要呈送此消息给你。此事重大，关乎家国，关乎未来。
壹
媒体报道：在以色列，有人从犹太女孩手中抢走一个布娃娃。那个才上学一个月的小女孩吃了一惊，抓住那人的衣袖，用希伯来语叫道：“还给我！还给我！”抢东西的家伙装作听不懂，要女孩说意第绪语。但女孩坚持说希伯来语，宁可因此失去布娃娃。
小事不小，追问内中原由，可上溯2000年前，触及一件震烁古今的大事。
公元前一世纪，一个富庶坚固的城邦被罗马帝国攻陷了。国既不在，家何以存，民众星散，颠沛流离。按照民族学的观点，一个国家消亡数百年，便复国无望。但2000年后，神奇的一幕出现，覆国重建。这在全世界是绝无仅有的奇迹。
何以如此？随着研究的深入，学者们发现一个重要的事实，这个国家虽然消亡了2000年，但语言并未消失，希伯来书面语一直存活，存活在宗教典籍里，这成为国家复活的重要文化基础。
亲爱的同族，你知道，我说的是以色列。以色列复国的奇迹，告诉我们一个朴素而深刻的道理：语言，即祖国。
之所以旧事重提，你懂的，我们对母语的态度不够尊重，“文字*迁拆**”，汉字简化再简化，让大美汉语伤痕累累；字音修改再修改，让普罗大众无所适从。
按照我们某些专家学者所说，语言文字就是交流沟通的工具，不要拘泥历史，要按照大家的习惯来，要简单易上手，越简单越好。那么，我们不妨认真思考一下，犹太人为何如此执拗，一定要恢复2000年前的语言？犹太人为何不直接说英语、阿拉伯语，学起来又快，接轨也方便，为何偏偏硬着头皮学古老的母语？这些“食古不化”的家伙今时今日又为何如此富有，冠绝群伦呢？
如果心急的话，您当然可以直接到文章结尾寻找答案。如果还有耐心，请听我细说原委。
贰
我热爱语言文字，因为职业关系，20多年来，我对语音的修改比较敏感。
家长的一脸茫然我看在眼里，很多人不敢开口教导孩子，感慨于变化之快。一骑红尘妃子笑，不jì了，变奇（怪）了；远上寒山石径斜，不xiá了，变邪（门）了；天似穹庐，笼盖四野，不雅了，变(狂)野了。更不能理解的是，万人空巷，怎么可以形容街道冷清；七月流火，居然可以形容天热了。
语文老师的无所适从，我也看在眼里。疲于应付频繁改变的教学大纲，不断在正音勘误中天人交战，同时承受着“误人子弟”的指责。
从教16年的语文老师一脸迷惑，每带一届毕业班，回头就改动一次教材，就得重新标注一次字音。《湖心亭看雪》，“余拏一小舟”的拏，先后改了4次，字音就变了三次，字意换了两次。
教学一辈子的语文老师尴尬不已：远上寒山石径斜，为纠正孩子读音，他还打了孩子一巴掌，因为孩子总把xiá读成xié。后来，学生成了语文老师。如今，他心下忐忑，不知如何面对。
作为播音员主持人，个中滋味，我感同身受。当年考普通话等级证书的时候，亲历确凿zuò变成确凿záo；口角，吵嘴，要读kǒujué；卓（zhuō）音废除了，卓（zhuō）越变成卓zhuó越，卓（zhuō）林变成卓zhuó林，生生把姓氏都给改了。最不可理喻的，是林荫道，荫统读yìn。林荫道怎么写呢？标准答案，应为林阴道。好好的林荫道非要把草屋顶掀翻，如此不雅，何其尴尬？
更折腾人的是，普通话等级证书，要反复考。如果你是一甲的话，每过5年要考一次。劳民伤财！
当然，卖字典、卖教辅材料的眉开眼笑，我也看在眼里。现代汉语词典改到第7版，新华字典改到第11版。新华字典先后重印200多次，全球发行高达6亿本。真的很光荣吗？
叁
这一次，2016版《普通话异读词审音表》（修订稿）（以下简称2016版），正引发新愁旧恨，触动所有积怨。
现在，基于对中华母语的热爱，我废寝忘食，认真学习2016版。我要咬文嚼字，我要较真，我要提意见。这是一份非常重要的文件，是14亿国人未来的语音标准。这份审音表，今年就要公布了。此时不提意见，就来不及了。
此举，也算是帮语委做一下普及工作。这个审音表，虽说挂在教育部的网站上很多时日，但因为宣传不够，我相信，大多数人压根都没听说过。
这么重要的审音表，应该让更多国人知晓。这么重要的读音标准，以5万人的调查数据，来决定未来14亿人的发音，有失严谨。我不妨用通俗易懂的方式展示给大家看，让大家看个明白，做个判断。
所谓“普通话异读词审音表”，新中国建国后一共修改过三次：1963年、1985年，然后就是这次，2016年修订完毕，历时三年，靴子尚未落地。我要指出的是，我们正在执行的85版错漏不少，难说完美，所以不能不改。不能不改，又不能乱改，谨防旧疤未好，再添新伤。
那么，这个2016版成色几何？我总体评价：3:3:3。三成修订是合理的，三成修订是不合理的，还有三成是极不合理的。
下面，请收看这份2016《普通话异读词读词审音表》（修订稿）。看看哪些字音要改了？这是最新审音表全解析，目前为止，没有比这更详尽的解析版本。本文10000余字，有点长。为方便您收看，我制作了视频，请耐心看完。
2016版《普通话异读词审音表》（修订稿）最全解析
解读人：马尚田（资深媒体评论员）
马尚田：全面解读那些要修改的字_腾讯视频
肆
我经常说，字音修改要有历史观。所以，我实在很难接受某些专家的某些观点。诸如，“随着社会的发展，语言的发音会出现变化。大家都这么读，读着读着就成了对的。“
这样的观念很吓人，将错就错，以讹传讹吗？谬误传播1000次就是真理吗？这是语言，这是文化，这是传统，能如此草率如此武断吗？
不能不想到犹太人对待母语的认真和较真。
19世纪后半叶，那个埃利泽·本·耶胡达的以色列年轻人发表论文，《事关大局的问题》。他提出一个概念，“共同的语言和共同的家园才是祖国，是犹太民族存在的必要条件”。她决心恢复母语，恢复2000年前的希伯来语。当时的人们都觉得他疯了。
很快，更多的“疯子”出现了，以希伯来语做母语的犹太人越来越多。等到1948年以色列复国，希伯来语顺理成章地被为以色列正式的官方语言。很多学校，甚至把希伯来语作为唯一教学语言，坚持只说母语。
如此，我们就能理解文章开头说到的一幕，为何小女孩坚持说希伯来语，宁肯失去心爱的布娃娃了。
有必要重申耶胡达的名言：“共同的语言和共同的家园才是祖国，是犹太民族存在的必要条件”。祖国乃是建立在共同的语言之上的祖国，语言，就是祖国。所以，他们恢复的不仅是母语的纯正，也是一系列身份认同，历史、文化、传统、民族、国家。
伍
亲爱的同族，这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
犹太人是这么说的，也是这么做的。如今，犹太民族是全世界最富有的民族，也是全世界最爱学习的民族。这事有因果吗？有，因为学习力等于竞争力。
但我们一定要意识到，犹太人首先学习的，不是别人，恰恰是自己的老祖宗。至今，有800万人在频繁使用希伯来语，这门既古老又年轻的语言。他们即使回到2000年前，与老祖宗围炉夜话，大致可以沟通无碍。
我们，作为炎黄子孙，拥有中华民族无与伦比的伟大基因，又该如何面对这份5000年的丰厚历史文化遗产？
尊重我们的历史吧，保持文脉的贯通。让我们的孩子“天似穹庐，笼盖四野yǎ”“铁骑jì突出刀枪鸣”，读得响亮。
尊重我们的汉字吧，保护她的音形义之美。让五千年的历史落笔成画，一笔一划都端端正正。
尊重公民的权利吧，保护大人物，也保护小人物的切身利益。不要生硬地改了别人的姓氏或姓名，让人家出现“一家俩姓不能认祖归宗”的尴尬。
亲爱的同族，还记得以色列那个小女孩吗？我们要学习她。别看她小，刚刚入学，她已然把自己看成母语的拥护和保卫者。正是这样的文化自信和文化坚守，让他们创造复国奇迹，让他们团结得像一个人。我们要向她学习，像爱护国家一样爱护我们的母语，像守护家园一样守护我们的语言。
我们呼吁：
勿将错就错，贻笑大方，
不待大国复兴，先自浅白粗鄙；
莫数典忘祖，遗恨千古，
不消异族动手，我们自绝根脉。
最后再说一句，清朝学者龚自珍研究历史得出结论：
“欲亡其国，必先灭其史；欲灭其族，必先灭其文化”。
纵观古今中外，侵略者要灭亡一个国家、一个民族，必先灭其历史，隳其文化，毁其文字，乱其语言。
如此反向思考，对时下语言的管理使用乱象，真要惊出一身冷汗，怎能等闲视之？
我同族，我兄弟，我姐妹，切切。
来自微信公号老马价值观升级版，资深媒体人马尚田创办。
马尚田，资深媒体人、作家、生命教育工作者，四维写作简明技法创始人、国际经典情商教育推广人。著述有：《THE Way Home 小鱼快跑》《老马价值观》《保卫财富》等。