安青网讯 一间间活动室里，热热闹闹，上千名学生在25个不同的社团和兴趣小组里，开心地忙碌着，电脑编程、武术、啦啦操、古筝、粘土制作、演讲……既动嘴、动手，又动脑、动身。这是11月11日下午，记者在临泉县恒信光彩小学看到的一幕幕，“每周三下午第二、第三节课，我们都会组织学生参加社团活动，进行素质教育，通过学习、竞赛，培养学生的兴趣爱好和特长。”该校校长刘长戈告诉记者，“多彩的社团和兴趣小组活动丰富了校园文化生活，提升了学生们的综合素质，使学校真正成了他们学习和生活的乐园。”
社团开起来 学生乐了
“有现在的规模和效果并不容易”。刘长戈说，起初我们只是个设想，具体开哪些社团和兴趣小组?怎么保证开得有意义，学生乐于参加?是摆在校方面前的一道难题。“我们虽是县城小学，但更靠近郊区，在硬件和软件上又不足，难以和城市里的学校相比，必须要本着实事求是的原则，因地制宜地开设”。
通过研讨协商，本着可行、有用、有意义的原则，最终将社团和兴趣小组开设成书法类、美术类、体育类、音乐舞蹈类、语言类、数科类等六大类，各大类下设立不同的小类，总共有25个。“把课程开齐，把科目开足，尽力做到让每个学生都能选到自己喜欢的”。
接下来便是场地问题，25个社团和兴趣小组就需要25间房子，现有的不足，怎么办呢?教师们主动站了出来，“我们搬到一起办公，挤一挤，将办公室腾出来，给学生们用”。
每个社团和兴趣小组的负责人和指导教师都是本校的，学生们只要报名即可参加，不需要交一分钱，这让家长们高兴不已。“以前，我的孩子在外面上了好几个兴趣班，开销很大，又要接送，占用了大人很多时间。”一位家长告诉记者，“现在学校有了社团和兴趣小组，让我省心多了，再也不用到外面去学了。”
“我很喜欢创意，参加创客社后，学习到了编程知识，感觉太有趣了!”五(1)班学生肖喆熙说。
“老师教得通俗易懂，我学得很开心。”手工社团的张子轩说。
刘长戈告诉记者，通过参加社团和兴趣小组，一些学生有了明显的变化，“有精神了，活泼了，也变得聪明了，他们找到了特长和兴趣所在，变得自信心十足”。他举了一个例子，学校里有一名学生学习成绩不太好，一进校门就愁眉苦脸的，但自从参加了粘土制作社，并且在社团比赛中获奖后，一下子就像换了个人，浑身都散发出自信，眉开眼笑。
老师跑动起来 口碑好了
该校几年前还不算名校，在当地的口碑一般，它地处临泉县城郊接合部，是去临泉火车站的必经之地，随着今年火车站的开通运营及县城区域的外扩，这里渐渐成了一片“热土”，眼看着学校周边都发展起来了，刘长戈坐不住了，他深感学校也必须要跟着起来，让家长满意，让学生开心。
刘长戈首先想到的是走出去，去学习，去取经。他的这一想法跟上级部门不谋而合——2019年4月，作为第四批外派交流校长，刘长戈被临泉县教育局派往合肥市庐阳区逍遥津小学，在那里挂职交流学习一个月。
通过一个月的挂职学习，刘长戈感受很深，合肥市的教师做事效率高、能力全面、高标准地开展工作，“我们必须要学习他们，一定要积极行动起来，而不能是‘看着激动，想着感动，回来不动’”。
为了打造一支团结、和谐、向上的教师队伍，刘长戈创新地制定了一套考评制度，降低了教师间绩效工资的差距，侧重培养和提升教师的教科研技能，谁的教学水平高、综合能力强，谁的晋升空间就更大，他鼓励教师跑动起来，多学习，多提升，“学生们要进步，首先教师要进步，教师多掌握一些，才能让学生多懂一些”。刘长戈要激发出教师们的潜力，让其快速地成长起来，尤其是新进来的年轻教师， “一个不学习、不成长的教师是不配当教师的”。
刘长戈的严要求让教师们备感压力，2018年入职的王飞艳告诉记者，到学校时压力很大，校长对教学和各项活动的开展都抓得很严、很紧，自己跟同事们每天都处于战时状态中，非常忙，“但忙得非常充实，潜能也随之被挖掘了出来，现在除了教学外，制作简报、编辑公众号都能驾轻就熟”。
2016年入职的教师胡文娟说，学校鼓励她和同事们多外出学习，向外校的优秀教师讨教，她从中受益匪浅，进步了很多。“每周我们都要上交硬笔、软笔书法作品，每月至少要阅读一本好书，这是刘校对全体教师的硬性要求。此外，还有其他各种要求，刚开始我很难应付，觉得很累，甚至都哭过，现在完全适应了，能力也就在这个过程中得到了提升”。
跑动起来的结果是学校各方面都得到了长足的发展，教师刘彤告诉记者，以前，大家都觉得学校是一所私立学校，教育质量不过硬，家长不太愿意把孩子朝这送，现在都争着要进来。作为教师，自己感到特别的自豪，所有的付出和辛苦都是值得的。
在该校荣誉陈列室里，记者看到2019年、2020年连续两年获临泉县“义务教育质量先进单位”等多项荣誉称号。
王飞艳：三尺讲台献热血
王飞艳，女，2018年9月调到恒信光彩小学任教，作为刚入职不久的教师到一所新学校，认识了那么多的优秀教师，王飞艳暗下决心一定要努力学习，提高自己的业务能力和教学水平。工作中，她踏踏实实，一步一个脚印，把满腔热血都献给了三尺讲台，把梦想和抱负倾注在所热爱的教育事业上。
爱岗敬业 刻苦钻研
作为教师，王飞艳深知学习是终身的大事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进。在业务上，她精益求精，认真执行*党**的教育方针、政策，全心全意做好教书育人的工作，做到课前认真备课、课后及时反思，钻研业务，虚心向优秀教师学习。
王飞艳清楚地记得刚到恒信光彩小学时，自己拼劲全力工作，白天精心备课、上课，晚上下班后上网搜索各种资料和学习视频等，同事好的教学方法和丰富教学经验都会及时记下，以便用于自己的课堂教学。每当有外出学习的机会，她都会第一时间向学校领导申请，积极参加上级组织的教师继续教育培训。在她看来，教育是一个不断发展、更新的行业，随着时代的进步，学生各方面的素质都在不断提高，改革的热潮一次次地考验着教师们，要给学生一杯水，教师得有一桶水，而面对现在的学生，教师得有一溪取之不尽的鲜活的水，她一刻也不敢怠慢，深入学习新的教学理念，认真钻研新课标，吃透教材，从传统教学模式开始不断地进行课堂改革，从一支粉笔、一块黑板的教学到光盘、实物投影、电脑幻灯片等多媒体课件辅助教学，她都在积极运用。
积极探索 勤奋教学
教育是常新的，为进一步提高教学水平，把所学知识灵活运用课堂教学中，王飞艳工作兢兢业业，让学生在欢声笑语中学习，寓教于乐的教学方式深受学生喜爱，让学生们在游戏中学习、在爱中成长。
王飞艳深感留守儿童的痛苦和不舍，在她没有成为教师之前是国有企业员工，那时她的孩子也是留守儿童。每次分别时，孩子总哭闹，她都会掩饰自己内心的悲伤和泪水，假装坚强，勇往直前。几年奔波之后，她决定辞去外地工作，选择教育事业，并顺利考上了教师，可以跟孩子在一起了。
考虑到留守儿童缺少父母的关爱，缺少生活上、学习上的指导问题。作为教师，王飞艳决心充分发挥“爱心妈妈”的作用，在平时生活和学习中对留守儿童会细心关爱、耐心帮助，教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆起航。
由于先天和后天环境等因素的影响，学生的智力会有差异。对于优等生，王飞艳要求保持培优不落队，中等生稳中求进争先进，但对于学困生，她绝不放弃追先进，给其以自信，相信“我能行”“我可以”“我不比别人差”。教会学生敢于面对现实要有勇气能独立完成作业，她还会利用课余时间，进行课外辅导，采用优等生带学困生的一帮一行动，采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优等生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性，让他们有取得进步的成就感，绝不放弃任何一个学生。
时间如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年一晃而过。王飞艳感觉学生们的成长是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多很多……而作为他们的同行者、他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。她说，有人把教师比作园丁，把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野，这种种比喻都很精妙，作为班主任的她，其任务不只是修枝剪叶，还要播种、施肥、锄草，“只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步”。
□本报记者徐徐、实习生史越采写，临泉县教育局李强亦有贡献