4岁女孩拥有超高智商
专注力远超同龄人，全凭妈妈坚持1个土方法
拥有一个高智商，学什么都一点就透的天才宝宝，可谓是很多家长的心愿。而对于孩子来说，拥有高智商，也会让他们在上学后学习轻松愉快，轻而易举地获得家长和老师的认可和肯定，让孩子从小就树立强大的自信心。
但是培养高智商的孩子，却并不是一件非常简单的事情，有时候反而是家长这种过分追求孩子表现完美的想法，对孩子的成长发育起到了反作用，让孩子在莫大的压力之下被“揠苗助长”。
比如很多家长，在孩子到了上幼儿园的年纪，甚至一岁半、两岁左右，就开始“未雨绸缪”的让孩子赢在起跑线上，为此而给孩子报名各种早教班、培训班、兴趣班，来帮助孩子开发智力，帮助孩子提前打好学习基础了。但事实上啊，这种方法往往不仅需要很昂贵的费用，同时对于年幼的孩子来说，也并没有太大的学习效果，甚至还会起到反作用。
因此，真正聪明的家长，在培养高智商宝宝的时候，并不会盲目跟风，而是会认真的选择，积极的找寻既可以省钱，又能够真正对孩子起作用的好方法。那么这样的方法真的存在吗？
答案显而易见，至少在我身边就有活生生的例子，高中同学晓玲的儿子木木从小就是一个非常聪明伶俐的孩子，上学后更是次次考试名列前茅，从来没有下过年级前三。可谓是妥妥地“别人家的孩子”。
而且这孩子上了初高中之后也并没有像许多其他孩子一样掉队，反而成绩一直保持得非常优秀，据小玲说，木木今年上高二之后，已经好几次测验都考了650分以上了，不仅班上的其他同学非常羡慕和崇拜木木，而且班主任老师也和晓玲谈话说，如果木木这个成绩一直保持下去，明年高三毕业考试，上清华北大很稳。
话说到这里，很多人可能会觉得这种“天才少年”多半是因为本身就遗传基因好，父母肯定都文化不低，甚至很高才能生出这么厉害的娃的。但事实上啊，小玲两口子也只是普通人，晓玲老公更是一个大专毕业生，学历并不是很高，所以实际上木木学习好和遗传基因真的关系不大。
那么晓玲两口子到底是如何培养出这么优秀的孩子的呢？怀着这种好奇和艳羡，我就瞅了一个空闲，专门去晓玲家取经去了。当我问晓玲到底有什么神奇妙法，可以让孩子学习成绩这么好的时候。晓玲就告诉我说，其实在她上学的时候就发现，班上那些学习成绩好的孩子，并不是说智商有多高，而是学习非常专注，不管做什么都比普通孩子要认真投入，所以他们才能从同学当中变得出类拔萃起来。
据晓玲回忆说，当时他们高中班的时候就有一个男生，每次学习的时候都非常认真专注，很多人开玩笑取笑那个男生是“书呆子”，一看到书就忘了周围的一切，但是这个男生在玩的时候也同样非常投入，可以说是学好的同时还能够玩好了，最后班上很多整天埋头苦读的孩子勉强才考了个二本三本，那位男生却不出意料的考上了北大。成为了他们老家那个小城的“传奇人物”。
也正因为此，所以晓玲在有了木木之后，就从小特别注重培养木木的专注力，而且她培养木木专注力的方法还非常简单，就是让木木每天玩1-2小时的拼图游戏，早中晚各自玩20-30分钟。结果就是在玩拼图的过程中，木木的动手能力、专注力、以及智力等都得到了很好的提升。
于是当木木开始上学后，就表现得非常突出，上课专注认真，和老师互动非常积极不说，课后回家写作业的时候，也从来不用晓玲操心，每次都能积极主动的自己完成作业，并且因为写作业的态度专注认真，所以准确率也很高。就这样，木木的学习自信心和能力变得越来越强，学习成绩也越来越好了。
晓玲的话真的是让我深感佩服，而关于专注力对于学习的重要性我也非常清楚，可是玩玩拼图就可以让孩子的专注力和学习能力变得这么厉害，还真是令我没想到。而仔细思考也的确不难理解。
毕竟对于当下的孩子来说，本身生活中的诱惑就是很多的，不少孩子从小就被父母娇惯着玩电子产品，以至于就变得非常容易分心走神，主动专注力则完全不够，而拼图游戏，往往颜色鲜艳，主题内容丰富，又简单易操作，自然就很容易吸引孩子的注意力，让孩子一玩就上瘾，专注其中了。
尤其是晓玲给她家孩子选择的这套《儿童进阶式磁力拼图》，这套拼图的主题内容就非常丰富，有孩子们很感兴趣的海洋，天空、宇宙、动物、生活等等，对于孩子来说，不仅可以很好的吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，而且还可以锻炼和提升孩子的想象力，记忆力，让孩子的认知能力得到拓展。真的是一举多得。
而且这套拼图还有一个很大的特点，就是他是分阶层、循序渐进让孩子们玩的，即便是1岁半左右的宝宝，也可以从最低阶的拼图游戏开始玩起，然后慢慢的积累自信心，激发孩子的好胜心和挑战欲，从而让孩子更进一步的挑战自己。让孩子的各方面能力越来越强。
此外，在孩子玩拼图的时候，他们的双手，眼睛，大脑等器官也都需要全部调动起来，对拼图进行区分，拼接，这样一来，孩子的手眼脑协调能力，专注力等也会得到很大的提高，孩子上学后自然就会受益匪浅了。
家有适龄孩子的家长，千万不要错过，下期见。