近日
人教版小学数学插图引发热评 ，
课本插图中人物形象普遍是
小眼睛、宽眼距、目光呆滞、两眼无神，
清一色的青蛙式吐舌咧嘴笑，
典型的“唐氏综合征”特征。
有些图片甚至暴露*处私**，
还出现*旗国**倒挂、兔女郎、
星条旗服饰、纹身女孩等，
画风诡异，引发极大争议。
当天的热搜，
更是一度达到前11个里面有8个与此相关，
足见网民关注度之高。
图中男孩女孩都是眼神黯淡无光，
表情呆滞，吐着舌头，
给人一种 病态怪异、颓废不振 的感觉，
引起强烈不适。
有些插图，更是细思极恐：
兔女郎，纹身女孩，
倒挂五星红旗，
身穿星条旗服饰，
还有掀裙子等性暗示，
这是一种什么导向？
这一系列插图，
挑战着大众的审美体验和美学价值，
刺痛着大家的神经，
有位一线教师，
在2014年就曾给教材编写者发邮件，
表示插图画风形象呆板，
很难令老师和孩子们喜欢，希望重新设计。
可是过去了8年，
对方没有做出回应，置若罔闻，
这套风格的插图依然在孩子们的课本上，
居然达10年之久！
面对公众的批评和质疑
@人民教育出版社 也发文进行说明：
已关注到网上情况，
虚心采纳并重新绘制插图。
然而，网友并不买账
认为这并不是 “艺术水平” 的事
更深层次的问题和原因，才是关键。
教材是干什么的？
立德树人、培根铸魂、启智增慧，
是促进青少年成长成才的关键途径，
而插图更是影响学生美育德育的发展，
特别是在少年儿童审美素养形成的关键期，
对孩子们的审美观、价值观都产生一定影响。
教材一旦有问题，
可能造成巨大的社会隐患。
那么，这些插图的设计者是谁呢？
课本背面显示，
设计来源于 “北京吴勇设计工作室” ，
吴勇是谁？
百度百科显示， 吴勇毕业于清华美院 ，
曾经还是 汕头大学的教授，硕士生导师。
曾有记者专访吴勇，
他表示： “书籍设计是一种情怀”
更有网友翻到了他曾指导的研究生
写的硕士论文
《人教社小学数学教材插图设计研究》，
文中某些言语措辞，实在不敢苟同，
网友：“真是从小学生‘影响’到研究生啊！”
我们不由想起此前引发争议的
眯眯眼模特事件，
也出自于清华美院之手。
前者*化丑**中国女性，
后者*化丑**中国儿童，
究竟是审美有问题还是别有用心？
另据 @江南都市报：
记者在天眼查等企业信息查询平台
均无法查到
“北京吴勇设计工作室”工商登记信息 。
那么，
这又是如何招标成功的呢？
从设计、编辑、审核、出版、发行......
为何能一路绿灯？
公众有很多疑问等待解答。
随后，网友又爆出
江苏凤凰少年儿童出版社 出版的《流汗啦》
一书中发现更加令人咂舌的插图，
图中大叔流汗擦汗的形象和动作甚为夸张，
图二两个男人为了知道汗液的味道，
在舔一位女性的胳膊。
我们不禁要问：
难道汗是咸的，
就没有别的表达方式了吗？
非要用这种猥琐恶心的配图吗？
接着，
有网友又发现所谓
“旅德中国艺术家”画的儿童节“礼物”，
女红军的形象如图所示，
此时此刻，
心里已经忍不住爆粗口了！
就在5月23日，
教育部等五部门联合印发
《关于教材工作责任追究的指导意见》，
《指导意见》针对大中小学教材
编写、审核、出版、印制发行、选用使用
等各环节存在的主要责任问题，
明确追责情形和处理方式，
实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
希望各出版机构都能严格自查，
举一反三，尽快落实，
决不能让这类影响少年儿童
身心健康的插图出现在课本，
而且不动声色地流传。
必须及时排查，及时清理，
严格处理，严肃问责。
此外，对于某些所谓
“艺术家”、“设计大师”、“美学家”之流，
相关协会和部门，
也该清理清理了，
如鲁迅先生所言，极是！
教育是国之大计，*党**之大计。
教材是教育教学的基本依据，
尺寸教材之间，事关悠悠国事。
中国人自己的教材，
应该多宣传传统文化和中国美学，
坚持中国特色，
坚持正确导向，
坚定文化自信，
从严审核，从严出版，
决不能让少年儿童的心灵和思想受到玷污！
@人民日报 评人教版教材插图问题：
“教材里有真理，有家国，
也有灵魂塑造，
哪怕配图也要契合大众审美、
符合民族气质。”
看到有网友评论说：
“好的教材插图，
应该是一代人童年的温暖回忆，
会扎根在脑海里和灵魂深处的” 。
非常怀念小时候的课本插图：
正直、勇敢、自信、
眼里有光，富有灵气，
人物形象生动展现文本内容，
给人深刻印象。
那些铭刻在脑子里的英雄人物插图，
那些一看到图片就联想到课文的插图，
已经成为经典，
化为一代代人永恒的记忆，
再看一遍，感慨万千：
“这才是教材该有的样子啊！”