一、阅读
阅读，是学好语文的钥匙，只有爱上阅读，才会更快地打开语文的“大千世界”，不仅如此，更有研究指出:只有当学生的课外阅读量达到课本的五倍时，才能形成语文能力。家长要做的是，培养孩子“把阅读当成一种习惯”，而这个习惯离不开家长的“以身作则”。要养成每日打卡习惯。
二、听写
每天花几分钟给孩子听写课后的生字表以及生字的组词。孩子如果有写错的，第二天听写时要把前一天错的继续听写，以此类推，一个单元结束时抽查听写难点易错点。
三、养成默写习惯
一字不差地默写需要背诵的课文、古诗、日积月累。如果有默写错误的，重新记忆后再次默写，直致掌握。
四、归纳比较句式
提前掌握各类句式的答题方法。
低年级句子主要考察连词成句。
中高年级考察:仿写句子、修改病句、扩缩句、句子互换、关联词。
仿写句子的重点要搞清楚例句的类型，是比喻句就仿写比喻句，不要写成了拟人句。
修改病句要掌握病句的大概类型，然后仔细读，判断病因，进行修改。
病句类型:用词不当、搭配不当、前后矛盾、成分残缺、次序颠倒、重复累赘、不合逻辑、指代不明等。
五、阅读理解
小学阶段的阅读理解，共有六大题型：基础知识、归纳段意、中心思想、个别字的作用、细节理解、修辞欣赏。
阅读理解是个难点，是建立的大量阅读的基础上的，不是短时间就能做到的，但只要复习时要逐一进行练习，并且举一反三，考试时把握就会更大。
六、作文
考试作文一般来源于单元习作，把单元习作的开头和结尾掌握好，再注意中间部分的写作技巧。
一般情况下
开头：引人深入
中间部分：详略得当，事情经过，心里想法恰当表达。
结尾：呼应开头，抒发情感。
七、勤于积累
语文是门”慢”学问，学得好坏，很大程度上是由平时的基础决定的，语文的积累习惯非常重要，要从小建立积累的习惯，注重平时基础知识的积累,将自己不会的、不熟的经常写错的字词抄录在小卡片或笔记本上,随身携带,利用点滴时间加以复习巩固。积累内容还要包括名言名句、文学常识等。
出门游玩、活动，也要用眼睛、用心去观察记住自己独特的经历，新鲜有趣的事物，丰富自己的感受,增加生命的厚度,让语文素养真正得到提升。
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怎么学好语文?
语文学习贵在日常，重在坚持,需要有热情和兴趣，还要有-颗不浮躁的心，因为,语文学习的方法，都不是速成的，而是持久才能见效的。