专家提示对孩子要轻声细语 (专家告诉我们对学生要轻声细语)

——梁宝松/文

看诊和看病的区别

昨天上午,是我的大查房时间,开始查房之前,我首先给我带教的规培医师提出了一个问题:“看诊的确切含义是什么?看诊和看病一样不一样?”

我的学生们有的回答,看诊就是询问患者,做辅助检查,诊断出疾病。也有的学生说,看诊和看病没有什么差别。

那么,看诊和看病真的完全一样吗?接着,我给我的学生们讲了周一门诊我看的一个病例。

专家说对学生要轻声细语,专家建议对学生要轻声

专家说对学生要轻声细语,专家建议对学生要轻声

周一上午,我的一对朋友小夫妻带着他们的母亲过来诊室找我看诊,这是一个69岁的老太太,瘦瘦小小,一头黑发,左眼失明,右眼很小,看起来脸色不好!坐下来之后我开始询问:“老太太这是哪里不舒服?多长时间了?”

“感觉不想吃饭,有时候反酸嗳气,肚子胀,还有点恶心,觉得没劲。”

“有没有咽东西不舒服?有没有发热?有没有体重下降?大小便有没有问题?”

“咽东西得劲,没有发热,大便有点干,就是个瘦人。”

“有没有便血,绝经后有没有再有阴道出血?”

“没有,这几天吃了医生开的药,大便是黑色的。”

“去哪里看过?有没有做过胃镜?”

“去县医院看过,医生让做了胃镜,说是得了胃炎,给开了枸橼酸铋钾还有中成药,吃了这些药物,一点效果都没有。”

我仔细端详着患者,似乎面色有点黄,尽管患者右眼睛有点小,认真查看,巩膜还是有很轻微的黄染!让老太太躺在检查床上,认真检查腹部,肝左叶可以触及,其他没有明显异常。

根据现有资料,老太太黑色大便是枸橼酸铋钾引起的,脸色不好很可能是黄疸造成的,我接着问:“过去得过肝炎,特别是乙肝丙肝吗?”

她的孩子告诉我:“我妈妈原来有乙型肝炎,不过好像是病毒自然转阴了,而且表面抗体阳性了”。

专家说对学生要轻声细语,专家建议对学生要轻声

专家说对学生要轻声细语,专家建议对学生要轻声

我给他们分析:“老太太虽然有消化道症状,似乎是胃不好,但是,我查到的黄疸提示可能有肝损伤,应该着重肝脏检查,如果是肝损伤,应该按照我平常说的,肝损伤诊断套路去思考,大概会有九大类原因,分别是:1.嗜肝病毒和非嗜肝病毒感染;2.酒精性肝损伤;3.药物和毒素;4.脂肪肝和代谢病;5.遗传疾病;6.心脏和血管疾病;7寄生虫疾病;8.自身免疫疾病;9.不明原因疾病。老太太的头发是染的吗?是否经常染发?平时还有什么疾病?服用什么药物?平时有没有饮酒?有没有吃草药或者保健品?”

“头发白完了,经常染发,有糖尿病,高血压,一直吃药,不过最近没有换药,不饮酒,没有吃草药和保健品,”

“家里有没有新装修?平时身上痒不痒?”

“家里没有装修,没有皮肤瘙痒”。

接着,我又查看了老人的颈静脉,双下肢,查看体表有没有曲张静脉。

通过逻辑思维,我认为老人肝病可能大,有可能是药物毒素引起,不排除乙肝和自免肝,我给老人开了血常规,肝功能,乙肝五项,AFP,彩超。结果转氨酶超过700,总胆红素56,以直接胆红素为主,彩超除了胆囊壁毛糙,肝内钙化灶,未发现肝内外胆管扩张,HBVDNA阴性。这就是肝损伤!

给老人诊断清楚之后,因为老人的女儿是当地医院的护士,所以我给出了治疗方案,让回去住院治疗,每周复查肝功能,如果两周没有明显效果,需要回来进一步排查是否自身免疫性肝病或者其他疾病。

专家说对学生要轻声细语,专家建议对学生要轻声

专家说对学生要轻声细语,专家建议对学生要轻声

介绍完这个病例,我告诉学生们,医生的看诊,包括眼睛看,需要端详患者的面容,肤色,姿势步态;耳朵听,要认真倾听患者的诉说,病在患者身上,他们最清楚自己怎么不舒服,医生还要根据自己的知识,启发患者,做好问诊,再就是注意患者的声音,杂音,我打个电话,都有听出来疾病的例子;鼻子闻,有些疾病,比如严重的肝病,晚期尿毒症,特殊的感染,会有标志性的味道,会给诊断带来线索;嘴巴问,这不用我讲了,用土话,让患者充分理解你的问话,而且问诊需要有章法,循序渐进详细问清楚;用手摸,就是认真的体格检查,不能漏项!仅仅这些够吗?为什么我喜欢说看诊,不喜欢说看病?那是因为,人们除了受到生物学因素的影响,还会受到心理社会因素的影响,相同的疾病,不同的人,可能有不同的表现,所以,医生需要记住,自己的面前是一个患了病的人!不能只见病不见人!

大家现在理解我说的看诊的含义了吗?通过微信,打个电话,发几张检查结果,让我看诊,真的不靠谱!为了患者的生命健康,我只“看诊”,做科普,不通过电话微信提供诊断和治疗方案!请大家谅解!(本号总顾问梁宝松教授,1984年毕业于河南医科大学本科,河南省人民医院消化科主任医师 教授)

小编微信:zyystuandui