作为一次三门全部通过，作为非师范生，三科复习不超过24小时的小编，不得不说点什么了，希望能帮助到大家。
首先是综合素质，其实就是语文，选择题主要是有常识，历史啊地理啊典故什么的，比如窦娥冤的作者是谁，刮骨疗伤的医生是谁等，这个要靠你们平时积累，突击会比较累。作文感觉又一次回到了高考的感觉，多写点教育理念，优秀教师事例，当然文笔也是要有的。
其次教育知识与技能，这个是硬干货，我只是大概翻了一遍中公教育的书，教育学家完全没记住，大概知道一些观点结论，考试的时候说到哪个教育家的理论完全蒙的节奏，这个我也不知道，自己乱写的，简直是个人对某教育理论的观点。能过我觉得应该是选择题做得还不错，看过书之后选择题感觉不确定的也就一两个，观点判断也能自圆其说。
最后就是专业课了，我报的高中数学，得益于大学四年在外家教，高中数学物理都带，这门考的时候完全没复习，感觉又回到了高中，还是比较简单的题，有教案，考试前看了看模版，就没什么问题，个人觉得如果连专业都过不了，去教书太误人子弟。其他情景题自己自圆其说就行。
我的经验只适合经济实用的过关，要想高分的童鞋不要学我，还是买一本中公教育的书看看比较好。
笔试完就要准备面试了，面试个人感觉有一大堆材料要交，拍照，体检什么的。面试的重点是流程，首先排队抽题，紧接着拉去教室给时间写教案，尽量写快点，给自己留时间思考一下怎么说，心中预演，具体教案怎么写网上有很多，然后实际进去面试，有三个高中老师做考官，当然考试也就在高中名校进行。首先是回答问题，老师抽题，我抽到的第一个问题是，如果你脸上有伤，进班级时候有学生大喊，老师打架了。你该怎么办？第二个问题是，你对作业的看法是什么？我也没什么套路，就按自己想的自己说。这个基本不用准备。然后我面试前一天看了流程，大概是要有打招呼，导入课程，上期回顾，实验设计，强行假装有学生，叫学生回答问题，也就是对着空气自导自演，可以下去讲台走一下，意思是观察学生，然后自问自答对学生回答评价，然后结论，留下习题讲解，布置作业，留下预习内容。然后下课。流程要在10分钟内完成。紧接着老师会问你问题，比方为什么要这么设计。这些流程的前提是对课本足够熟悉，还是因为自己带家教的原因，我只准备了流程。
写的比较直白，希望你们能给你们带来帮助。
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