我想起来我小时候，没有手机、没有电子游戏，只有数量有限的图书。
那个时候，虽然家里有电视，可是是爸妈看的时候多，也没有现在这样丰富的动画片和少儿节目。可是我们班上依然有学习不好的同学，而且还是大比率的学习不好，因为即使没有游戏，那些不喜欢学习的同学，依旧不喜欢学习。
我每天早上到了学校，都是习惯把写好的作业，拿给同桌或者前后桌同学，他们开始快速抄作业。
那时，没有游戏的同学都玩什么呢?
我们小时候，放学没有家长来接，都是三五成群的自己走回去，路上同学们一起说说笑笑的，谈着一些和课本无关的话题，男生们也是几个要好的去游泳。
那个时候，家长也不管孩子学习，孩子都是自由自主的学习，时间过的很快呢。
这题让我回忆了幸福的学生时代呀，不过不学习的孩子占90%，为什么呢，因为家长意识不够，没有家长管理和督促，全靠自己学习。
那时更没有兴趣班和特长班的，所以也没有现在孩子这样多才多艺。
但我们班上仅有的几个学习好的孩子，都考上了大学，都有了好工作，都有了收入不错的家庭，都走出了那个贫穷的小城镇。
而且目前看来，走出来的同学，孩子也都很优秀，因为身为父母的我们知道只有学习才能改变自己的未来，所以都在尽自己最大的努力培养孩子。
孩子能不能好好学习，跟有没有游戏没关系，在于父母的早期培养和管理，在于父母的引导和帮助。
更在于父母的日常关注和支持鼓励。
为什么学习不能是游戏的一种呢？
可能题主说的游戏是单指手机游戏。
我家孩子是男孩，我在见证了周围男同胞对游戏的痴迷之后，我就在设想如果我孩子将来也喜欢玩游戏怎么办？
想了很多年，让我想到了一个办法，我决定先下手为强，让孩子将来的玩家身份，提前转变。
这样的事情一桩桩一件件，给我的心里埋下了警钟。
所以我闲了就会琢磨，如何帮助孩子养成避开诱惑的能力。
这几年，慢慢接触自媒体，尤其小视频的制作，我发现了很多关键点，也让我对于如何避免上瘾有了一个新的想法。
这几年我也在慢慢的尝试，也有一定的效果。
我孩子目前二年级，对手机没有太多的兴趣，电视也是在规定的时间点关机。
我觉得有一点我想对了，也做对了。
就是我从小视频的爆款打造概念中得出的经验，我决定让孩子从玩家，变成制作者。
当孩子有这样的思维模式，遇到让人沉迷的东西时，孩子会在反应过来的时候，去认真思考底层原因，和转移注意力的办法。