李亚欧
人大HND
密大商务管理二等一学位
读研院校：谢菲尔德大学
硕士offer：谢菲尔德/杜伦/布里斯托大学等
写在开头
亲爱的学妹学弟们，很荣幸可以借此机会，将自己这一年的留学经历和心得体会分享给大家。我不是学霸人设，与身边优秀厉害的人相比，我没有那么璀璨耀眼的学术成绩；我也不是校园里的风云人物，总是各大活动中出类拔萃的组织者、参与者。只是想用这一年自己的亲身体验与心路变化，为心有疑虑与恐慌的你，拨开一丝云雾。愿你们即将到来的留学生活，少一些波折，多一些精彩。
我与密大结缘于2019年1月的首届密德萨斯大学实习生体验计划，很幸运可以通过选拔，与12位优秀的小伙伴一路同行，在密大与伦敦留下了难忘的回忆。也是这一次精彩初体验，让我最终毫不犹豫地选择了密大。身处这所校园，你随处可以感受到那根深蒂固的人文情怀，是它自立校之日便将学生放于首位，自学生角度出发，尽全力打造平等共享及友好和睦的校园环境，致力于提供多维度的学生支持，创造学生课内外活动的多种平台与契机。
这里有为你保驾护航的小叮当“Unihelp”，几乎所有涉及学校的大小疑惑都可以在这里得以解决；这里有免费的论文辅导中心，基础语法结构和Native Speaker的表达都可以进行免费答疑与修改；这里还有免费的打印服务，无论彩印还是黑白印，更无论纸张大小与打印数量，只要是学业所需，学校都会给予你坚实的支持；这里还有藏书丰富、自习位置丰富多样、配备有苹果电脑及可借用Laptop的24小时营业图书馆，相信我，你会爱上它；这里还有丰富多彩的学生活动，以及超过85个俱乐部、社团和学生团队涵盖了从兴趣爱好、学术论坛、宗教国籍等方方面面。带你解锁新鲜活动、组织一日游等等，只为你在密大可以收获尽可能多的精彩体验；还有户外及室内运动设施，配备齐全的健身房。更重要的，这里还有可以依靠的温暖港湾—密大中国*联学**。
校园一角
简而言之，The More You Pack Into Your Life As A Student At Middlesex, The More You Will Get Out.
关于学业
我的专业是Business Management，本专业一共有四门课，两门必修（Strategic Management和Contemporary labor issues in workplace）以及两门选修课（我选择了Innovation Management和International Marketing）因为我最后拿到的2:1学位，相比起来拿到1等学位的同学，我的“经验”会显得没有那么有说服力。但是我想分享给大家的，或许是另一条思路的可借鉴之处。
Q1.关于课程—授课方式及一些建议
授课方式主要是Lecture和Seminar相结合。Lecture，和国内大学的课堂一样的，人数较多，在大教室上课。老师会把课件及相关的阅读材料提前Upload在学生系统。所以你可以提前打印课件，做好课前的预习工作，在上课时更能有针对性的听；Seminar也就是以小组的形式进行授课，一般一个班至多15个人，老师会分成每组最多5人的小组。内容是对Lecture中所学内容的深度探讨，考察你对所学知识的理解程度，以及借此契机更多的表达出自己的观点，发展你的思辨能力。
关于一些Tips：
-Lecture一定要做好课前预习，对所讲内容有一定的印象，可以帮助你在课堂上不觉那么吃力；
-Lecture要抢座位，因为是相对比较大的教室，还是靠前坐能听的更清楚，也可以与老师有更好的互动；
-Seminar的重点就是一定要敢于表达，不要怕丢脸。其实大部分中国学生都很痛苦Seminar，因为要进行大量的口语表达，把自己的观点说出来让其他人理解。一开始，大家都是想做“小透明”的心态，但是后来，你发现你不得不主动一点，因为胜负欲。中国学生一般都会抱团成为一个小组，那么与其他Native Group的讨论与争辩，就会激起你的冲劲儿。所以不要怕，和你的队友们在Seminar前分好工，一起预习、互相监督。然后就是，Do Not Be Shy，Just Try。一旦有了第一次的尝试，你就没那么怕了。只有不停地试错，才能一点点取得进步。Seminar是有效提高你的英文能力、结交外国朋友、拉近与老师关系的好机会，一定要抓住。
Q2.关于选课—总有一款适合你
必修课是没办法选择的，但是选修课你可以根据自己的情况进行抉择，原则可参照考核方式、学习内容、授课老师的先后顺序。一定要选择你更有把握取得高分的考核方式、且占比较高的，这样就可以把你的优势发挥到正确的地方，帮助你取得高分。比如我写Essay的水平较高，那就选择某个课程中，Essay所占比较高的那个；学习内容，就是看你对哪个课程的教学内容更感兴趣，毕竟全英的授课环境，如果连兴趣都没有，你会有自然地排斥。倒不如选择一个自己感兴趣的，兴趣是最好的老师嘛；授课老师，这个就要询问学长学姐取取经了，有些老师是非常Nice并且给分高的，如果你可以有幸成为他的学生，不仅可以收获一名良师，更是一名益友。（推荐管理的同学选修International Marketing，每个老师都很赞）
Q3. 出勤率—坚持出勤 轻松拿分
有些课程中出勤是直接占比的，你只要乖乖去上课，这分数相当于白给，所以如果没有紧急必要的事情，坚持全勤吧，何况密大的课程安排本来也没有很多呢。
Q4.课程“水”不“水”—关于课程的真实想法
总有人说这一年制的学习，是不是很“水”，或许,因为Final Year的课程的确不多；除了一些偶尔的课堂Test和Seminar交流，老师几乎不会抽查你的学习成果，比如你到底有没有阅读Reading List、有没有进行课程预习，这些，全靠自觉；还有就是课程所学内容更偏向理论化，课堂上的练习最多也仅限于“案例分析”，所以如果真的要将所学内容掌握理解，结合实践的机会要靠自己；商科的中国学生真的比较多，如果真的想提高自己的能力，务必要狠心跳出舒适圈。所以因为是这样，你总觉得自己学了知识，又好像什么都没有学到。
虽然它在一定程度上让你觉得“水”，可更多的，是你感觉到的吃力。一年制Final Year的学习，时间很短，但课程压缩在一起，你会感觉没有那么轻松。课是不多，但你要知道，除了课上的学习，大部分的学习都在课外。是那些课前的Reading预习、课后的整理、还有Test、Quiz，这些都是课堂之外你不得不承受的压力；语言障碍是一定存在的，听不懂、讲不出、看不完、老师的语速太快、Native Speaker常开的玩笑和忽然就开始的激烈讨论、遇上有浓郁口音的老师、阅读时那些长难句分析，一开始，你会感受到什么叫做：心里苦。刚进入课堂的那段时间，大家几乎都会陷入自我怀疑的旋涡。除此之外，是你无法做到的真正理解，我所说的是那些上升高度到抽象的东西，这让你的学习仅能浮于表面，这种痛苦会一度让你无奈，因为这不再是对你听说读写的基础要求，留学对你英文水平的考验，更多在于交流表达与思辨，而这些，也正是我们欠缺的；以及难以融入的Native环境，这是因为文化差异产生的必然问题，无论是母语差异还是思维方式的差距，你和Native Speaker的距离也不会发展的太近，你所写内容的逻辑与严谨性，也总是让老师产生不解。
亲身体验过后，这一年容易也不易。虽然最后我只取得了2:1的学位成绩，但收获的也足矣。希望你们能清楚，大学不止分数的量化标准，更多的，是关于其他维度的综合学习，比如文化、比如思维。希望你们在兼顾基础学业的同时，一定要利用好这一年的点点滴滴，当做跳板去借此提升自己的综合能力，例如交际与表达、学习习惯的培养、接受多元的文化。同时借用这一年的时间，对国外的教学模式熟悉并接受，为研究生乃至之后更长远的学习奠定基础。切不要用“镀金”“体验”的心态去对待，学习过程中那些能力的养成，才更加能决定你今后走向多远。
